贏戰中考

　　羊城晚報記者 陳學敏 實習生 張爍

　　還有40多天就是廣州中考。最后的這段時間的備考也是最關鍵的沖刺之路，考生和家長應該如何合理計劃安排呢?與此同時，中考志愿填報也進入了決定性階段。由于今年所有學籍與戶籍不在同一個區(縣級市)的初中畢業生，都可以自主選擇在學籍或戶籍所在區(縣級市)升學，那么如何科學填報才能讓考試的每一分成績發揮出最大功效呢?

　　上周六，由羊城晚報主辦，廣州市第47中等協辦的“2010智勝中考”公益講座在市47中舉行，特邀省實、廣雅、47中等名校的校長、名師，現場為廣大家長及考生答疑解惑，共同智勝2010廣州中考。

　　沖刺路上自我激勵

　　廣雅中學校長黃永光

　　談韌性：心態積極“不言棄”

　　“楊振寧談中國騰飛時，有兩個因素：一個是中國文化的韌性，一個是中國共產黨的韌性。‘韌性’是唯一出現兩次的詞語。可見‘韌性’能讓國家民族騰飛，也能讓個人騰飛。所以，增加分數一個最核心的因素就是‘韌性’。”作為廣東省人民政府督學、享受國務院政府特殊津貼專家、廣東省中學語文特級教師、百年名校廣雅中學校長黃永光的“開場白”以國家、政黨的堅毅來鼓勵考生“不言棄”。

　　黃永光認為選拔性的考試是一種綜合素質的較量：精神的較量、實力的較量、能力的較量、策略的較量、身心的較量。這五種素質的較量就是提高分數的基本要素。他特別強調了“心”，“積極心態像陽光，照到哪里哪里亮;消極心態像病毒，傳到哪里哪遭殃。不但身體要好，心態亦要好。好的心理素質和科學的策略，對成功起著關鍵作用。”

　　他歸納考試成績的結果有三種：正常、超常、失常。“這三種結果的影響因素就是扎實的基礎，嫻熟的技能、良好的心理素質、科學的策略。剛剛升上初三的時候，第一第二個因素很重要，但隨著中考臨近，后面兩個因素發揮著更多的作用。隨著時間的變化，因素的排位也在發生著變化，家長們就應該做相應的調控。”

　　談動力：建立“可攀登”目標

　　“高而可攀的目標可以調動積極性，否則將挫傷積極性。黃永光用“摘蘋果”來比喻考生制定的三重目標：“跳起來摘到蘋果這為第一個目標，站著能摘到蘋果是第二個目標，第三個目標是跌倒也能摘到蘋果。”

　　“動而可感的教育、達而激勵的收獲、挫而能奮的磨練”被這位教育經驗豐富的名校長列為孩子考試動力的另外三大“能源”。他分析：“動機重要的因素是責任感，責任感是動機的核心。責任感能調動積極性。而動力能促使動機的生成，貧寒家孩子的動力可以是‘讀書改變命運’，優裕家庭的動力則可以是‘延續輝煌’。”

　　黃永光特別提醒家長，臨近備考的關鍵時刻，除了精神激勵，物質的激勵亦可行，“它也是可以有積極的作用，并非都是負作用的。沒有讓孩子感動的教育是沒有用的。”

　　談勤奮：要“大大方方”勤奮

　　黃永光表示，老師、考生在接下來的備考中，除了通過精神層面的毅力、動力訓練外，還要注重教學研究，如考綱研究、考題研究、人本研究、課本研究、實戰研究，“研究近年的中考題;研究自身在考試中的精神狀態。還有就是知識點的鞏固、知識網的編織、知識能的激活和知識類的綜合都很重要。”

　　“有些同學很奇怪，不敢公開勤奮，只會暗下偷偷用功，這么做的目的竟然是為了不被同學嘲笑‘笨’。”談到這個奇怪又十分普遍的現象，臺下聽眾頓時笑聲一片。頓了頓，黃永光接著說，“我建議考生們要樹立正確的‘勤奮’觀。勤奮就要大大方方地勤奮。考試考得不好不是勤奮的錯，是題目的隨機性決定的，考了沒復習的題目，錯了也不奇怪。要記住勤奮沒有錯。”臺下又是笑聲一片。

　　黃永光表示，人要有吃苦的品質，“愉快的教育不是教育的全部，只有‘知苦、吃苦才能離苦、救苦。”同時，他又教育學生要“知人為善”，“知道自己的不足，也要吸取別人的經驗。”

　　談分數：“多拿一分”很重要

　　“一分的作用有時很大，有時或許看不出分別。”黃永光舉例，“如在分數線上下，這一分就至關緊要了，多一分少一分直接關系到‘考上’與‘考不上’。但在分數線以外，一兩分的差別基本不大。”

　　他提醒，雖然分數不一定能判定一個人的知識與能力，但考生還是要把握好每一分，“應得必得的分數一定要全拿”。

　　對于接下來該如何復習，黃永光建議考生在復習中努力實現以下四個轉變：將零散的知識變成結構化的知識;將考點知識變成題型知識;將缺漏知識變成新增知識;將殘缺知識變成系統知識。“做到知識點、疑難點、考查點、易錯點、基礎點、綜合點、能力點的復習與訓練層層落實，逐項測評，細節過關。”

　　最后，他為考生作出以下提點：把教材與考試要求結合，把知識與能力結合，把單項與綜合結合，把復習與訓練結合。“因為知識轉化為能力，需要訓練。知識形成為結構，需要歸類。知識內化為學問，需要綜合。結構化的知識，才是最有力量的知識。”“多知道一種教訓，就多一條備考的良策。多預估一個問題，就多一種應對的方法。”

　　如何填報志愿?

　　廣東省實驗中學副校長李子良

　　確定志愿越早越好

　　“早確定志愿，對于穩定考生的備考心態和沖刺動力是有幫助的，可以發揮正面的作用。”省實副校長李子良直接點出了早定志愿的重要性。作為多年分管省實高三畢業班的名師團團長，李子良認為高三學生的備考策略同樣適用于中考。

　　李子良認為，初中生的心智不夠成熟，更加需要通過高目標去激發他們的學習動力，“志成高遠，咬定目標不放，這是首要。”此外，他還建議考生不要訂立與自身實際相差太遠的目標，也不要盲目追求名校，適合自己的才是最好的，“要準確定位，理性選擇，當斷則斷。”

　　好高中沒有“大小年”

　　每年中考填志愿，家長最關心的問題莫過于：學校今年的錄取分數線有何變動?模擬考得出這個分數可否判斷能否考上?對此，李子良表示，分數線預測對學校來說是個難度：“預測錄取線的難度包括試卷的難度、考生水平等，有許多因素影響。”

　　對于外界一直盛傳的“大小年”現象，李子良坦言也不能作準：“對于頂尖水平的高中，‘大小年’現象在中考并不明顯。”

　　填報志愿學生作主

　　由于今年廣州中考取消統一模擬考，不少家長由此感到“彷徨”。對此，李子良建議家長用發展的眼光去看待兒女，不能簡單地只看一模的成績。“一模是一模，中考才是中考。”

　　中考臨近，李子良鼓勵考生不要輕易放棄目標，特別在最后的沖刺階段，“要做計劃、要調心態”。同時，“定好志愿、落實復習計劃、做真題”。最后，他建議在最后階段，家長應配合老師對考生作正面的心理暗示。“學生和老師及家長要充分地溝通。填報志愿選學校而召開的‘家庭會議‘其實沒多大必要，應該以學生的意愿為主，畢竟去讀書是學生。”

　　沖刺階段家長如何做?

　　第47中學副校長何本中

　　多談趣事 少講學習

　　“孩子們每一步的成長和家長的悉心教育是緊密相連的。”作為一名家長亦是一位老師，47中副校長何本中就自己的親身體會和教學感悟和現場觀眾作交流。

　　他坦言，家長此時要做的是盡量給孩子減壓，輕裝上陣。“這個時候，孩子們知道時間緊迫、競爭激烈，他們最需要的就是家長幫助舒緩壓力。所以家長要多與孩子們溝通，少指責;多關愛，少嘮叨;少談學習，多談趣事。”

　　他建議家長和孩子交流時可以談一些孩子成長中的趣事，“讓他感受到你們是很關心他的，是很在乎他的，他走的每一步你是很留意很關心的。這樣孩子們就會愿意和你交流，和你說他們在學校發生的事情，開心的和不開心的。考試只是一個結果，而作為家長更應該關心的是整個過程。”

　　何本中為家長們支招：要幫助孩子增強信心，“每一個孩子都有他的優點，成績不好的學生也有他好的地方。要找出亮點，讓孩子對自己有信心，不要老是嘮叨和指責。”

　　多煲靚湯 多陪孩子

　　何本中強調，備考這段時間，家長要多抽一些時間陪孩子。“這個時候孩子們需要的是一個很安靜的很穩定的生活環境。生活中的關照是必要的。家長們在這段時間應盡量少交往，家里少來些客人，早睡，少看電視，最好是不看，在孩子學習的時候也看看書看看報紙，讓孩子心里平衡一些，這也就是‘陪’孩子了。”

　　他提醒家長，在陪伴孩子的同時也要了解孩子的生活節奏。“要讓孩子消除緊張心理，否則睡不好就麻煩了。還有營養要跟上，比如煲一些滋補的湯、換一些更加可口的飯菜。”

　　他特別強調家長不要輕易地改變孩子的生活方式。“比如說考試期間，在考場附近租個高檔的酒店就不合適。另外，孩子的一言一行要記在心上，少說多觀察。每日從考場出來，考試的順利與否會全寫在孩子的臉上，如果孩子情緒不太好，要想辦法和他溝通。這個時候他最需要的是傾訴，把心里的感受說出來。放些溫馨輕快的音樂或是找個安靜的地方說說話都是不錯的選擇。”

　　各科如何備考?

　　語文：復習注意整體性

　　(1)現代文閱讀：閱讀題的本質是“讀”。讀標題、讀行文、讀關鍵句、讀寫作意圖。

　　答題：題目的出現都與中心思想相關的，注意題目的重點、范圍和條件、角度。

　　(2)作文：

　　內容充實：要寫出初中生應該有的生活體驗，社會生活、家庭生活、同伴生活和請看生活。

　　情感體驗：應該感情真摯、豐富。

　　數學：抓住基礎題，狠抓攻打題

　　1、對弱勢或是遺漏的知識點進行有針對性復習

　　2、對中考真題、難題和創新題進行訓練

　　3、進行全方面和綜合的訓練

　　化學：課本、考題一樣重要

　　1、研究課本、研究考試

　　2、將課本中每單元的內容用樹狀圖表示，有利于整理知識結構，利于有序的記憶

　　3、重點復習主要考點：元素和微觀粒子、沉淀物質、化學實驗、化學反應公式、計算題、化學與生活

　　4、溫習易錯題和聯系歷年中考真題

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