5

　　化學

　　實驗題增多

　　答題更強調“化學味”

　　(教院附中初三化學備課組)

　　【命題分析】

　　更注重雙基；實驗題增多，更注重實驗設計的真實性，可操作性。

　　2012年化學《中考指要》更加有“化學味”，意思就是說在今年的化學《中考指要》中對化學用語、對一些現象的解釋及問題的歸結要能用準化學用語、用足化學規則，不含糊其詞、詞不達意，而且能規范地書寫。因此，在正確、規范地書寫元素符號、化學式、化學方程式；熟知物質的性質；掌握重要的反應規律等方面有更多訓練和要求。

　　從歷年中考試卷看，一是實驗題在整份試卷中的權重較大；二是實驗題的能力要求逐步提高，實驗題得分的情況往往成為化學學科成績高低的分化點。

　　【復習指導】

　　在進行化學復習時，學生們還要掌握一些化學的復習技巧。

　　●巧記、活記零散知識

　　用口訣法背記化合價、溶解性、操作步驟和順序，用分組法背記原子序數、金屬活動性順序，用對比法背記俗名、顏色、化學式等。

　　●科學、規范回答簡答題

　　回答應用題要注意原理表達清晰、準確，回答實驗題要注意試劑、儀器名稱相符、無別字，特點鮮明無異議，填寫鑒別方案時要使用三段式表述：“用什么試劑？出現什么現象？得出什么結論？”；填寫實驗方案時要注意“先取樣，后操作”等。

　　●分析計算的化學環境

　　化學計算不能簡單地等同于數學計算，是化學思想與具體的圖表、數字、文字等表達方式相互作用的產物，不能把化學式、方程式視作計算套用的公式。

　　●注重實驗探究，培養創新能力

　　主要從實驗方案、實驗裝置、實驗操作、實驗結論、實驗誤差以及環境、能源等角度對實驗分析和評價，創新改進實驗方案，完善實驗結論方面進行考查。在解答實驗探究題時要力求規范。

　　6

　　歷史

　　留意“新增”點

　　注意知識縱橫向聯系

　　(教院附中初三歷史備課組)

　　【命題分析】

　　今年，更重視考查學生學習的過程與方法，提取有效信息及用歷史知識分析問題、解決問題的能力和創新精神、實踐能力(不僅要重視文本復習，也要重視圖片的復習)；知識體系(專題)下的跨度有所增加。考生對各知識點在理解的基礎上，應學會橫向、縱向梳理，形成歷史線索，感悟歷史規律，增強歷史能力。開卷考試只允許攜帶一套教材(北師大版初中歷史教材七至九年級共6本，《揚州歷史》1本，即6+1)進入考場，其他材料，如課堂筆記、《中考指要》、練習冊、夾帶的紙張等一律不得帶入考場。

　　增加的內容有：隋朝統一(增加理解)；明清經濟發展(識記、理解)；《海國圖志》(識記、理解)；三大改造(增加分析、綜合、評價)；中美關系(分析、綜合)；建立社會主義市場經濟體制(識記、理解)；追求“偉大”的羅馬(識記、理解)；戰時共產主義政策(增加理解)；赫魯曉夫的“小修小補”(識記、理解)；戈爾巴喬夫改革(識記、理解)。

　　●依綱據本，夯實基礎

　　掌握基礎知識是綜合運用知識的前提，取得好成績的前提。我們應該對照課本和《中考指要》的要求逐個板塊、逐個單元、逐個知識點，逐條逐項地進行復習。該識記的識記，該理解的理解，該運用的運用，千萬不要遺漏知識點。切記：要積累就要重視基礎。

　　●注意知識的縱橫向聯系

　　在復習中一定要及時構建知識網絡，最后一輪要專題復習，要注意同類知識的內在前后聯系，中外知識的縱向聯系，歷史與現實的聯系，各學科間的聯系。

　　●適當關注“熱門”

　　所謂“熱門”，就是人們普遍關心的社會熱點問題。必須要把“歷史”和“現實”結合，實現“知古通今”、“以史為鑒”。一定要關注社會，關注生活，關注國家的命運、世界和人類發展的重大熱點事件。

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