★★校人欺子產

　　【原文】

　　昔者有饋生魚于鄭子產①，子產使校人②畜之池。校人烹之，反命曰："始舍之，圉圉（yǔ）③焉，少則洋洋焉，攸然而逝。"子產曰："得其所哉！得其所哉！"

　　校人出曰："孰謂子產智，予既烹而食之，曰：'得其所哉！得其所哉！'"

　　故君子可欺以其方，難罔④以非其道。

　　（選自《孟子·萬章上》）

　　【注釋】

　　①子產，春秋時期鄭國著名的政治家。②校人，管理池沼的小吏。③圉圉（yǔ），魚在水中疲弱而游不太靈活的樣子。④罔，欺騙。

　　【譯文】

　　從前有人送活魚給鄭國的子產，子產命管理池沼的小吏把魚養在池中。可是管理池沼的小吏把魚做熟了，回來說："剛開始放入池中，那些魚顯得疲弱而游得不太靈活的樣子，過了一會兒就靈活自在了，迅速地游動看不見了。"子產說："算是找到了應該到的地方，找到了應該到的地方啊！"

　　管理池沼的小吏出來就說："誰說子產有智慧？我已經把魚做熟了吃掉，他還說："找到了應該去的地方，找到了應該去的地方"

　　所以對正人君子可以用合乎情理的方法來欺騙他，但很難用不合情理的事情來欺騙他。

　　【閱讀訓練】

　　1．解釋：

　　（1）饋（2）使（3）少（4）予

　　2．翻譯：

　　（1）昔者有饋生魚于鄭子產.

　　（2）故君子可欺以其方，難罔以非其道。

　　3．校人是怎樣欺騙子產的？用一句話概括。

　　4．校人把子產的話"得其所哉"重述了兩遍，這樣寫有什么作用？

　　【參考答案】

　　1．（1）贈送（2）叫，命（3）一會兒（4）我

　　3．校人明明把魚煮了，卻編了"剛開始放入池中，那些魚顯得疲弱而游得不太靈活的樣子，過了一會兒就靈活自在了，迅速地游動看不見了"的謊話來欺騙子產。

　　4．把校人因騙過子產而頗為得意的語氣極為逼真地寫了出來。

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