作為省教育廳選定的“高中階段考試招生制度綜合改革”試點之一，日前我市正式啟動高中階段學校考試招生制度綜合改革試點工作。

　　我市這次中考改革工作按照“強化導向、促進公平、合理分流、積極穩妥”的總體思路開展，2017年七年級入學新生為第一批參加改革的學生，到2020年初步形成基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校考試招生錄取模式和規范有序、監督有力的管理機制，促進學生全面發展健康成長，維護教育公平。11月17日，在我市中考改革試點啟動暨教育教學質量分析會上，市教育局相關負責人就《陽泉市關于推進高中階段學校考試招生制度綜合改革試點工作實施方案》進行政策解讀。“全科開考”、綜合素質評價與中考分數“硬掛鉤”、高中階段招生錄取實現多元化、防止增加學生負擔等都是本次中考改革的亮點。

　　“全科開考”，命題采用省市分級負責方式。義務教育國家課程設置實施方案所設定的科目均列入學業水平考試的范圍，即“全科開考”，目的在于引導學生認真學習每門課程，克服一些科目“不考不教、不考不學”的傾向，引導學生打好基礎，確保義務教育的基本質量。語文、數學、外語等主要考試科目的命題委托省教科院進行，以市統一組織考試。音樂、美術等考查科目的命題由市相關部門負責，以縣（區）統一組織考查。

　　綜合素質評價與中考分數“硬掛鉤”。綜合素質評價作為本次改革最大的焦點內容，著重從學生的思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養和社會實踐等方面給予評價，并轉換成相應的分值，直接記入中考總分。綜合素質評價注重過程性、寫實性評價，以寫實記錄為主，堅持公平、公正、公開的原則，從評價方案的公開到評價結果的公示，最終形成評價結論，全過程公開，并建立相應的監督審核機制。日前，我市已配套制定出臺了《陽泉市初中學生綜合素質評價實施方案》。高中階段招生錄取實現多元化。我市將科學核定普職兩類教育招生計劃比例，鼓勵優質普通高中學校提高自主招生比例，鼓勵一般普通高中學校通過開辦特長生班辦出自己的特色，鼓勵職業高中學校通過春季招生、隨招隨注、訂單培養等方式擴大招生辦學影響力，從而最終實現提高全市高中階段教育入學率的目標。

　　為防止增加學生負擔，這次中考改革進行了綜合設計。在考試內容上強調提高命題質量，減少單純記憶、機械訓練性質的內容。在成績呈現方式上，采用分數、等級等多種形式呈現。在考試時間上，為避免加重學生考試負擔，改革后所有學科考試與考查時間按課程設置和進度進行，即“隨結業隨考試”，生物、地理和信息技術、生物實驗操作放在八年級課程結束后進行考試，其他學科九年級考試或考查。學生將不必在九年級重復復習八年級已結業科目，減輕了九年級學業負擔。此外，初中學業水平考試成績既是學生初中畢業又是升學的基本依據，這樣將初中畢業考試和高中招生考試合二為一，實現一考多用，避免多次考試，減輕學生重復備考的負擔和壓力。

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