考點一：客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)
◆人生難免有挫折。導致挫折的原因。
◆面對挫折的不同態(tài)度和挫折對不同的人的影響。
◆掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的品質(zhì)。
◆“迎難而上”、“勇于承擔責任”、“增強耐挫折能力等方面是勇于克服困難和自我鍛煉的良好方法。“志存高遠”、“選準基點”、“持之以恒”、“腳踏實地”等是勇于克服困難、開拓進取和自我鍛煉的要求。
1．人生難免有挫折。挫折和逆境是每個人的人生歷程中都會經(jīng)常遇到的，是普遍存在的。人們正是在不斷地認識挫折和戰(zhàn)勝挫折的過程中成長起來的。
2．挫折具有有兩重性，它既有積極的作用，也有消極作用。
在挫折面前膽怯、懦弱、意志不堅定或容易滿足的人：挫折會給他們身體和心理上以打擊，造成精神上的煩惱和痛苦，使他們生活和事業(yè)受到阻礙，人生道路變得曲折，成為人生成長發(fā)展中的障礙。
在挫折面前意志堅強、有堅定的信念、積極進取的人：挫折能磨煉他們的意志，使他們更堅強；能激發(fā)他們的斗志，增長他們的知識和才干，發(fā)揮他們的潛能；使他們獲得成功，實現(xiàn)生命的價值。
3．導致挫折的原因是多種多樣的，但概括起來無外乎兩種：內(nèi)在的因素——個人自身因素，，如個人的意志品質(zhì)、智力、體力、外貌和其它生理因素等；外在的因素——自然和社會因素，如“不可預測的天災人禍、”“他人行為的干擾”。
外在因素通常難以控制，但是內(nèi)在因素則多數(shù)可以控制。因此，要避免挫折，主要應從自身尋找原因；要戰(zhàn)勝挫折，首先應尋求’自身的改變，同時也要學會去尋求幫助。
4．不同的人應對挫折有不同的態(tài)度，結(jié)果也不同。
(1)有的人膽怯、懦弱，他們一遇到挫折就放棄目標，其結(jié)果必然是一事無成。(2)有的人意志不堅定或者容易滿足，他們在挫折面前也能拼搏一陣，但是要么滿足于已有的成績，要么屈服于新的挫折，不能堅持到底，結(jié)果是也享受不到成功的喜悅。
(3)有的人則意志堅強、有堅定的信念，他們勇敢地面對挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現(xiàn)生命的價值，享受真正的人生。
戰(zhàn)勝挫折的關(guān)鍵是戰(zhàn)勝自己，只有在心理上真正做到“不畏挫折，”才能以積極的態(tài)度和有效的方法去戰(zhàn)勝挫折。養(yǎng)成不怕困難和開拓進取的堅強意志，是戰(zhàn)勝困難和挫折的最可靠保證。
5．戰(zhàn)勝挫折的方法：
①樹立正確的人生目標和遠大理想。
②正確地認識挫折、冷靜地分析造成挫折的原因，采取恰當?shù)慕鉀Q方法。
③克服消極心理，激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。
④善于自我排解和疏導，學會尋求幫助的方法，將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣。
考點二：主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，培養(yǎng)獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好的生活習慣和生活態(tài)度
◆主動鍛煉個性心理品質(zhì)、磨礪意志、陶冶情操的意義與方法。
◆辨別是非善惡、抵制不良誘惑、杜絕不良嗜好。
◆行成良好行為習慣、生活態(tài)度，明確努力方向，自我教育、自我鍛煉的方法。
1．優(yōu)良的個性心理品質(zhì)不是天生就有的，而是通過后天的環(huán)境影響、教育熏陶和自我鍛煉逐漸形成的。
2．優(yōu)良的意志品質(zhì)包括自覺性、堅韌性、果斷性、自制性等；不良的意志品質(zhì)包括盲從性、動搖性、優(yōu)柔寡斷和易沖動等。
3．堅強的意志是人們克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標的保障。表現(xiàn)在：
①堅定正確的人生方向，需要堅強的意志。
②走出失敗的陰影，需要堅強的意志。堅強的意志是能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵。
③形成良好的習慣，需要堅強的意志。良好的學習習慣是一個人終身受益的財富，但好習慣并非輕而易舉養(yǎng)成的。
④成就一番事業(yè)，需要堅強的意志。人們能否取得事業(yè)上的成功，在很大程度上并不取決于其智力的高低和客觀環(huán)境的好壞，而取決于是否具有堅強的意志。
4．磨礪堅強意志的方法：
①樹立明確的人生目標；
②制定計劃，善于管理自己；
③從細微處做起，從小事做起；
④要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己，做自己不感興趣但有意義的事；⑤借助集體和他人的力量進行自我教育和自我反省。
5．高雅的生活情趣有益于個人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求；庸俗的生活情趣不僅不利于青少年的身心健康發(fā)展，甚至有害于青少年的身心健康。
豐富的文化生活是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。我們要在日常生活中，追求高雅的生活情趣。
6．青少年染上不良嗜好甚至走上違法犯罪道路，起因往往與最初的從眾與好奇有關(guān)。因此，提高和發(fā)展獨立思考和自我控制能力，有助于辨別是非善惡、抵制不良誘惑、杜絕不良嗜好。
7．優(yōu)良的個性心理品質(zhì)不是天生就有的j而是通過后天的環(huán)境影響、教育熏陶和自我鍛煉逐漸形成的。
行為習慣和生活態(tài)度是性格的重要組成部分。人對生活的態(tài)度決定著他的行為方式，而人的行為方式又體現(xiàn)著他對生活的態(tài)度。
良好的行為習慣是指符合道德和法律等社會規(guī)范要求的行為習慣。良好的行為習慣和生活態(tài)度有利于個人的身心健康，有利于塑造健全的人格和培養(yǎng)良好的個性，也有利于我們的社會交往。
考點三：知道人類是自然界的一部分，認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴；知道應該從日常的點滴做起，實現(xiàn)人生的意義，體會生命的價值
◆樹立一種嶄新的人生觀、自然觀，養(yǎng)成保護自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的思想意識、覺悟及相應的道德行為習慣，正確理解和處理人與自然的關(guān)系，有意識地控制人對自然的盲目破壞行為。
◆個體的生命是獨特的和不可重復的，我們要善待生命、珍愛生命，遠離各種傷害源。
◆正確理解生命的涵義，懂得生命不僅有長短之分，更有質(zhì)的差別；
◆善待生命，包括善待自己和他人的生命；
◆學會從日常生活的點滴中去體會人生的意義，通過自己的實際行動去創(chuàng)造生命的價值。
一、生命是可貴的，要善待大自然
1．生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。
2．地球上的生命豐富多彩，每種生命都有其存在的獨特意義與價值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。
3．生命是頑強的，也是脆弱的。需要每個人去關(guān)愛與呵護周圍的生命。
4．人類來自于大自然，是大自然進化的結(jié)果，人類對大自然應抱有感激之心，善待大自然。我們要樹立正確的自然觀，增強保護自然環(huán)境和生態(tài)環(huán)境的意識，與自然和諧相處。
5．地球是我們生存的唯一家園，對大自然的征服就是對我們家園的侵略和掠奪。如果隨意踐踏地球上的生命，就是破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。
二、人的生命的獨特性，要珍愛生命、善待生命
1．每個人的生命只有一次，生命彌足珍貴。在面對各種危機的時候，要珍愛自己的生命，決不放棄生的希望。
2．生命對于我們每個人來說都是極為寶貴的，每個人都是獨一無二的，又是不可重復的，我們要悅納自己。
3．沒有人有權(quán)利傷害自己的身體和生命。每個人都應該善待自己的生命，自覺地遠離各種危險源。
4．每個人的生命都是有價值的。我們不僅要珍愛、善待自己的生命，也要尊重和善待他人的生命。當他人遭遇困境需要幫助時，盡己所能伸出援助之手。
5．善待生命還包括不斷地追求自我完善。我們要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點、挖掘自己的潛能、增強自信心，又要正視自己的不足，并不斷完善自我。學會與他人和諧相處。
三、創(chuàng)造生命的價值
1．人的生命不僅有時間的長短之分，更有質(zhì)的差別。生命的意義不在長短，而在于內(nèi)涵。
2．人生是一個創(chuàng)造的過程，生命的價值在于創(chuàng)造。人生的價值要靠今天的努力學習和將來的積極工作來創(chuàng)造。
3．實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從自己日常的點滴小事做起，實現(xiàn)人生的意義，創(chuàng)造生命的價值。
4．青少年時期是人生最為寶貴的時期，要珍惜生命分分秒秒。要善于發(fā)現(xiàn)自己的潛能，有對社會有所作為的自信。
5．人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑是多樣的。每個人要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。
6．要通過自己的努力，在為他人和社會服務中實現(xiàn)人生的意義，不斷延伸生命的價值。
7．人有時要作出如何生的重大抉擇。正是通過這種抉擇和行動，人的有限生命釋放出了它應有的光和熱，樹立起生命的豐碑。
考點四：養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，樹立為人民、為社會服務的遠大志向，體會自強不息的意義
◆了解自信自立的含義及其對生活的重要性；
◆懂得管理和安排自己的生活，學會過獨立的生活；
◆理解自強不息的含義，培養(yǎng)自強不息的精神
一、自信
1．自信，就是要學會尊重自己，客觀看待自己，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度。
2．自信是人對自身力量的的確信，深信自己能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標。
3．自信是一種積極進取的精神和科學態(tài)度，是遇到困難永不低頭的巨大精神力量，有助于我們獲得成功。自信可以使我們主動、積極地應對生活中的各種問題，并使我們保持心情寧靜，從容地享受生活的樂趣。
4．樹立自信，要避免自卑和自負。自卑和自負都是以自我為中心。自卑者輕視目己，往往看不到自己的能力，不相信自己的潛力，容易產(chǎn)生悲觀厭世的想法，即使可以做得很好，也不敢嘗試。
自負者自以為了不起，往往過高估計自己，看不起別人，自以為是，追求的目標不可能達到。
自信者實事求是看待自己，既能看到自己的缺點，也能看到自己的優(yōu)點。
5．發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點，是自信的基礎(chǔ)。
增強信心與實力，勇于嘗試，接受挑戰(zhàn)，增強信心，同時戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，增強自己的實力，這是撐起信心最重要的支柱。
將個人命運和祖國發(fā)展結(jié)合在一起，自信才有堅如磐石的根基。一個人如果沒有民族自信心，他的自信就沒有任何意義和價值。一個有強烈民族自信心的人，必定在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風采，不卑不亢，落落大方，絕不會做出有損國格的事情。
二、自立．
1．自立就是自己的事情自己干。不僅指在生活上的自立，還表現(xiàn)在學習、工作、思想等各個方面。概括起來，自立表現(xiàn)在兩個方面：一方面，自立的人能做到自己的事自己負責，勇于承擔自己的責任；另一方面，自立的人遇事有主見，能夠自主地解決。
2．自立能培養(yǎng)我們吃苦耐勞、珍惜勞動、注重親情、尊重他人的優(yōu)秀品質(zhì)；能提高我們的動手能力和解決問題的能力；能增強自信心，培養(yǎng)責任心。
3．依賴不僅會使人喪失獨立生活的能力和精神，還會使人缺乏責任感，造成人格的缺陷，不能適應社會生活，甚至會危害社會和他人。
4．青少年要告別依賴走向自立。學會合理安排自己的日常生活；根據(jù)自己的學習和發(fā)展?jié)撃埽紤]自己的職業(yè)和發(fā)展方向。
5．培養(yǎng)自立能力，最基本的要立足自己當前生活、學習中的問題，從小事做起。
培養(yǎng)自立能力，要大膽地投身社會實踐，在社會生活中反復鍛煉自己。
三、自強
1．自強就是對未來充滿希望，永遠向上，奮發(fā)進取。自強表現(xiàn)在困難面前不氣餒、不低頭；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓；積極進取；志存高遠，執(zhí)著追求等。
2.自強是我們進取的動力，是通向成功的階梯。
3．要做到自強：
（1）要樹立堅定的信念，并要為這個理想矢志不渝地奮斗。
（2）要正視并善于戰(zhàn)勝自己的弱點。人所面臨的最大的敵人不是別人，而是自己。戰(zhàn)勝自我，不放任自己，努力學習和工作，這是自強的關(guān)鍵。
（3）要揚長避短。每個人都有長處與短處，一定要正確認識自己，發(fā)揚自己的長處，避開自己的短處。要知道自己適合做什么，揚長避短，這是自強的捷徑。
4、樹立自強不息的信念并持之以恒，為了堅持和實現(xiàn)自己的崇高志向，必須不斷地磨礪自己。
5、自強不息不是閉門修養(yǎng)，而是要積極的參加社會事務，積極地改造社會，造福人民。
考點五：能夠分辨是非善惡，為人正直，學會在比較復雜的社會生活中做出正確選擇
◆具有明確的是非善惡觀念是一個人最基本的品質(zhì)。
◆全面理解是非善惡的標準，具有明確的價值觀念。
◆正確地觀察、分析、判斷所處的環(huán)境和所作的事情，養(yǎng)成良好的是非善惡觀念，做出正確的選擇。
一、明辨是非的原因
1．明善惡、辯是非，是做人的基本品質(zhì)。
2．人們的生活方式走向多元化，不同的道德價值、不同的價值需要、不同的生活理想在社會中并存，并且存在著沖突，我們對此必須進行判斷和選擇，并且決定自己的生活目標。
3．青少年時期是人生的關(guān)鍵的時期，要學會在復雜的社會生活中辨明是非善惡，做出正確的選擇，不跟隨作惡。
二、如何明辨是非
1．全面的理解是非善惡的標準，具有明確的價值觀念。
2．對來自各方面的社會信息，我們要在頭腦中過濾篩選，運用良知的標尺加以判別。
3．我們要堅持自己的正確意見，不屈從伙伴的壓力而做出錯誤的事情，敢于對他人做的錯事提出反對意見。
4．即使是跟隨別人做了錯事，自己也要承擔自己應該承擔的責任；同時，在同伴做錯事的情況下要敢于提出反對意見，即使會被伙伴指責為不合群，也不跟隨作惡。
5．對長輩的言行我們要分清是非，而不能無原則地一概服從。
6．我們必須自覺遵守正義的制度、規(guī)則和程序。
考點六：正確對待升學壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學習觀念
◆辯證地對待學習壓力。適度的學習壓力有助于提高學習效率。
◆導致考試焦慮，關(guān)鍵要“對癥下藥”，即根據(jù)導致
◆考試焦慮的具體原因，采取針對性的調(diào)控方法。
◆培養(yǎng)正確的學習理念，樹立終身學習的思想。
一、學習壓力及其影響
1．我們當前的主要任務是學習，在學習中感受到壓力是正常的。
2．適度的學習壓力，可以激發(fā)我們的干勁和潛能，有助于提高學習效率。
3．學習壓力過大則會導致過度緊張和焦慮，從而降低學習效率，影響身心健康。
4．學習沒有壓力可能使我們失去動力，止步不前。我們要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上給自己提出更高的要求，自覺適度加壓，增強學習動力。
二、導致學習壓力過大的原因‘
1．自身因素——得失心太重、期望值過高、準備不充分等。
2．外在因素——課業(yè)負擔過重、父母的期望值過高、競爭過激烈等。
三、正確對待學習壓力
1．在學習壓力面前，積極的態(tài)度是努力調(diào)節(jié)身心，變壓力為動力。
2．明確學習目的，培養(yǎng)學習興趣，是緩解學習壓力的有效方法。
四、克服考試焦慮
1．導致考試焦慮，關(guān)鍵要“對癥下藥”，即根據(jù)導致考試焦慮的具體原因，采取針對性的調(diào)控方法。
2．面對考試：
(1)要樹立正確的考試觀念。考試是學習過程中的一個重要環(huán)節(jié)，是督促我們總結(jié)學習收獲的手段，是檢查我們已有學習效果的一把尺子，也是選拔學生的公平的標準。同時，我們也應該看到考試具有偶然性、局限性，一次考試并不能得出對學業(yè)的完整評價，更不應該決定一個人的命運。
(2)實事求是地調(diào)整自我期望。如果對考生的結(jié)果期望過高，遠遠超出了自己的實際能力，容易產(chǎn)生緊張焦慮心理，所以應該進行適當調(diào)整，客觀分析自己的學習成效，確定比較恰當?shù)淖晕移谕?/div>
(3)考試前做好充分準備，增強自身實力。
(4)自我一些緊張心理調(diào)節(jié)法：積極暗示法、深呼吸調(diào)整法等。
五、學習中的苦和樂
學習中有苦更有樂。學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，克服困難、刻苦努力、遭遇失敗等，是一種苦；但同時，在學習中不斷發(fā)現(xiàn)和激發(fā)自身的潛能，獲得自我超越，是一種快樂。
六、養(yǎng)成良好的學習習慣
1．勤學好問、專心致志、認真思考、勞逸結(jié)合等良好的學習習慣一旦養(yǎng)成，會讓我們受益終生。
2．學會自主學習，提高學習效率，科學安排時間，是搞好學習的有效方法。．
3．學習方法要因人而異、因?qū)W科而異。最適合自己的學習方法，才是最有效的學習方法。我們應該從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，摸索適合自己特點的有效方法。
4．再好的學習方法，也需要自己勤奮和努力才能學有所成。
七、終身學習
1．終身學習是個人持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展的要求。
2．面對知識經(jīng)濟時代，我們只有樹立終身學習的觀念具備終身學習的能力，才能應對未來社會的挑戰(zhàn)，肩負起民族復興的使命。
3．終身學習要求中學生珍惜在學校學習的機會。不僅要掌握知識，而且要增強獲取知識、自主判斷與選擇的能力，養(yǎng)成主動學習、持續(xù)學習的習慣。
歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問中考網(wǎng)，2024中考一路陪伴同行！>>點擊查看
