策略3：關注實驗，探詢規律，探究突破

隨著新課程改革的深入，化學實驗已成為 命題的熱點，除實驗基本技能如儀器辨別、基本操作、氣體的發生與收集、混合物分離、常見物質的檢驗等仍為必考的內容外，探究型實驗題已成為近幾年中考的熱點，建議考生充分挖掘課本上的探究題材，將驗證性實驗改為探究性實驗，按假設或猜想設計驗證方案的思路，開展研究性學習，以期熟悉解答要領。裝置的變通性最能考驗學生的應變能力，考生可以借鑒近幾年外省市的同類題目，認真分析此類題目的特點，總結這類題目的解題規律，熟悉此類試題“猜想假設―――實驗探究―――驗證結論”的探究型試題命題方式，舉一反三。千萬不要將思維固化在那些“經典”的答案上。

策略4：適當訓練，實戰模擬，應試成功

調整狀態，模擬中考，就是要求考生要堅持不懈地做適量的練習，但還要切記，不可采取“題海戰術”，別拿難題為難自己。最后階段做一些練習是必要的，但是為了保持清醒的頭腦，練習要特別講求效率，題量不要太大，題型要具有典型性。練習的目的一方面是要保持解題的熟練程度，另一方面也是再次查缺補漏的過程。準備一個糾錯本，把錯題再過一遍，對自己在前期復習中暴露出來的弱點和知識上的漏洞進行及時補救，吸取教訓。只有查漏補疑深入扎實，才能有效地減少薄弱環節，才能真正提高應試水平。在做過大量習題后，通過反思你會發現不同的題目之間有相似之處，這就需要你歸類整理，找出規律，跳出題海，等這種類型的題再出現時你就會很快做出，這對提高速度和正確率很有幫助。

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