分析：硫酸亞鐵和碳酸鈣、氯酸鉀都屬于含氧酸鹽，把未知的硫酸亞鐵受熱分解與我們熟悉的碳酸鈣、氯酸鉀的受熱分解作比較，根據它們受熱分解的規律，前者分解成對應的酸性氧化物和堿性氧化物，反應前后元素的化合價不變;后者分解成無氧酸鹽和氧氣，從而猜測硫酸亞鐵受熱分解也遵循這個規律。

小結：“類比”是根據兩個對象或兩類事物的一些屬性相同或相似，猜測另一些屬性也可能相同或相似的思維方法。把未知的化學問題和熟悉的化學問題作比較，尋找兩者在某些方面的同一性，找出兩者共同遵循的規律，達到解決化學問題的目的。

三、在實驗設計中如何應用“控制變量的思想”

例：銅片銹蝕條件的探究

[提出問題]銅是在什么條件下銹蝕的?甲、乙同學對此進行了探究。

[尋找變量]銅生銹可能是銅與水、氧氣、二氧化碳共同作用的結果。

[設計實驗]借鑒“鐵釘銹蝕條件的探究”，甲同學設計了“銅片銹蝕條件的探究”，實驗如下圖所示：

[分析實驗]若C試管中的銅片較長時間后有了綠色物質，A、B兩試管中沒有現象，通過比較變量與現象你能得出什么結論?

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