第三是手法意識，

體現語文的專業。這個需要考生在答題的時候注意要有手法意識，了解文章所用的象征手法。

第四點，分層答題，

規范答題細節。就像是人都愛去擺放規范的超市買東西一樣，閱卷的老師也喜歡整潔規范的答案。陳正君表示，養成分層答題的能夠讓答案顯得更有條理，閱卷老師一看就能把分數算出來，增加好的印象分。

考試中閱讀理解除了要把握以上四點注意外。最讓學生棘手的兩個類型—“作用”題和“含義”題，下面是一些技巧和指導。

“作用”題，顧名思義，就是讓學生說說一個詞語、句子、段落甚至是題目在文章中所呈現的作用，例如“文中畫線句子這樣寫好在哪里?”“這個詞有什么作用?”“可否被替換?”這類題型都是作用題。要把握這類題型，首先要把握問題的大方向，弄清楚整篇文章的主題寫的是什么。如果是人物的描寫，就判斷人物描寫可能是為了揭示人物性格特點;如果是環境描寫，就是用來烘托氣氛、烘托人物的心情、推動情節的發展，為下文做鋪墊等等;如果是側面描寫，就往烘托主要人物方向去想。其次，要注意手法意識。看看這些詞語、句子、段落是否用了一些修辭手法，考官想要考哪些手法。最后，要結合全文的內容、結構、人物、主題來回答。

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