記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、寫事、寫景狀物為主要內容的各種文章，是義務教育階段的學生在學習過程中著重掌握的一種文章體裁。為了指導學生在 時系統復習記敘文，根據新課程標準和語文版課本，應從如下幾個要點進行復習：

一、記敘的要素

記敘的要素包括人物、時間、地點、事件的原因、經過和結果。記敘人，一般是六個要素都具備。讀記敘文弄清記敘要素有助于掌握全篇，深入理解和分章的中心意思，寫記敘文，要根據表達中心意思的需要，交代必要的時間和地點，記敘人物的言行，敘清事情的前因后果。

語文版七年級上冊第四課《風箏》第四節“我”粗暴干涉弟弟做風箏之事的記敘要素是：人物——“我”和弟弟;時間——有一天;地點——堆積雜物的小屋;起因——似乎多日不很看見他了……我恍然大悟……;經過——“我”發現弟弟在專心致志地制作風箏，粗暴地折毀了弟弟精心制作的風箏;結果——得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋。

我們可以以語文版七年級上冊第三課《山中避雨》再次鞏固記敘的要素的相關知識。

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