記敘文、說明文及議論文三大文體作為 的“三駕馬車”，在 現代文閱讀中必定是三者選其二。近四年的中考都是選擇考一篇說明文體，一篇記敘文體，而議論文體這駕馬車似乎被落下被遺忘。2011年中考，從上海市考試院的《考試手冊》看，適度增加議論文部分的閱讀要求，甚至著重說明了三種論證方法也是中考命題的范圍。議論文體的文章閱讀被大多數區縣教研員及 老師作為2011中考現代文閱讀的重點考察內容。

筆者通過對《讀書 養氣 寫作》、《奧林匹克新格言》、《為你打開一扇門》、《水的感悟》等四篇上海歷年中考試卷中出現的議論文，分析其考查要點、題型和解題思路，總結為以下六個考點。

考點一：明確文章的論點

概括論點應注意：概括出來的論點要簡潔利落;要分清中心論點和分論點，分清論點和結論;有修辭手法的句子不能作為論點;必須是完整而鮮明的肯定性論斷的句子。

題型：

概括全文中心論點;找出或概括局部論點(分論點)。

例：2003年的《奧林匹克新格言》第18題：本文的中心論點是奧林匹克新格言是道德的凈化、人性的回歸和時代的需要。

從文章標題看，“奧林匹克新格言”只是論題，表明作者闡述的范圍而非觀點。開頭第一段先引用新任國際奧委會(微博)主席雅克·羅格的話來闡述新格言的內容，但不是作者的觀點，看法。直到首段最后作者提出新格言的意義才是作者的觀點，而下文也圍繞著這個意義在展開論述，所以新格言的意義才是全文論點。

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