5.如果你的基礎夠好，可以跳過3、4了。

　　6.區分普通知識點和考試重難點。

　　非重難點可以不獨立安排復習時間，跟著老師的進度就可以得分。

　　7.將這個知識體系分成版塊

　　圓、三角形、四邊形、統計與概率、視圖與投影、數與式、方程與不等式、函數及其圖像。針對自身強弱狀況，合理分配復習時間。

　　8.每一周上課前，可以把老師上一周帶動復習的內容再給自己計劃一下。

　　計劃這一周在以前老師講過的基礎上再給自己添加哪些內容，無論是做新題，還是整理做過的題型來尋找考試方向，都要提前安排好，每天給自己規定額外的幾個小時的自習時間來完成自己的數學計劃。比如說，老師上周帶我們復習了三角函數中與解三角形有關的內容，如果發現自己這些方面還有一些不會做的題或者不熟練的方法或者題型，就在資料上尋找相關的題目來試試，并且按時總結，找出這些題型的共同點，摸索中考命題方式。如果覺得自己在解三角形這些方面比較熟練了，就可以考慮趕在老師前面，把老師接下來要帶著復習的方面先復習一遍�？傊�就是要使兩個進度互為補充，這樣才會一直有一個合理的順序，不至于到了某一個星期就覺得亂了。最后的結果就是，別人是復習了一輪，而自己在同樣的時間可以使自己的知識掌握更加牢固。

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