今年的給信息題占比例較大，近年來考察學生的綜合理解能力知識遷移能力的比重加大。28題第4問也是給信息題，但重點考察的是溶液飽和析出晶體的知識點。

　　再如25題：這道題目從2009年開始，將往年的選擇題的最后一道拉分題——技巧性計算題替換為圖標題型，難度大大降低。對于圖標題是一道與數學函數知識有密切關系的，該題型重點是明確橫縱坐標的關系，確定圖像的起點、拐點、走向。今年的該題C選項稍加一小陷阱——沒有按照我們平常大量練習的“金屬與酸反應制取氫氣”的圖像中橫坐標為“反應時間”，卻改為了“參加金屬的質量”，細心的學生會發現這點小變動，就不難選出正確答案D，但平時做題不仔細的同學，這道題目估計要丟分。

　　3、重點考察實驗

　　提高學生的實驗探究能力是新課改的要求，近幾年的中考中綜合實驗題目更好地考察了學生的理解力、靈活應用能力和規范的語言表達能力，想要拿到高分既要搞清楚整體實驗的思路，還要了解每一個實驗的細節、出題者設計實驗的原理及目的，更要求能夠準確、規范地表達實驗現象及實驗操作。

　　做“對比實驗”是初中實驗的重要方法，教材中的大部分實驗都是通過對比實驗得到結論。比如：二氧化碳與水的反應、鐵生銹的條件、通過酚酞與濃氨水證明分子在永不停息的運動等等。把這些實驗的方法和思維沿用到其他實驗中是我們中考實驗的重點，今年的實驗題同樣考察了這方面的理解與掌握。

　　比如32題最后1問及33題，這兩題是今年的中考拉分點，很多學生會在這兩題中丟分慘重。

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