本題在審題上沒有設置任何障礙，考生寫作時可以重在表現對夢想的追求過程，需要結合自己的生活經驗，表達自己的內心感悟，寫出一篇記敘文；也可按照提示的內容加以發揮，通過對大自然的各種事物加以人格化的描寫，歸納出人生哲理，寫成一篇哲理性散文；還可以選取古今中外名人在追求夢想過程中克服磨難的經歷作為論據，寫成一篇議論文。因此該作文題對考生既有審題選材方面的要求，也有思想認知方面的引導。

　　佳作賞析

　　為了自己的夢想

　　杭州一考生

　　每個人都有自己的夢想，或渺小，或宏大，沒有了夢想，便是一具具肉體的空殼，碌碌一生。可誰的心里都清楚，在通往夢想的道路上又有多少艱辛挫折。蟬為了那沖向藍天的一刻甘愿潛伏地下六年；鷹為了那翱翔的雄姿忍痛折斷翅膀……可在孤獨地走過精神煎熬與肉體的折磨后，我們終將看見曙光。

　　小時候，我特別喜歡大海，喜歡那片純凈空靈的藍，喜歡那陣陣海浪互相親吻擁抱發出的溫暖的沙沙聲。這一切，都是那么令我著迷。于是，我像許多孩子那樣，驕傲地站上椅子，向大人們宣布：我有一個夢想，我要當一個畫家，畫出這世界上最美最藍的大海。

　　于是，我開始用我那纖細的小手握住又粗又大的畫筆，在紙上描摹著那深淺不一的藍，一張一張又一張，全是藍，我把它們一張一張牢牢地粘在墻上。那藍，便在那灰白單調的墻上緩緩地流動著。�。∧遣痪褪呛�嗎？

　　上了學以后，母親看我真心喜歡畫畫，便送我去上繪畫培訓班。走進那四處都是石膏像的房間，我只是被要求一遍又一遍描摹著那死氣沉沉的灰白物體。一遍又一遍，我的手上沾滿了黑漆漆的鉛筆印。于是，我開始厭倦拿起畫筆。我哭鬧著要離開這個陰森的黑白世界，卻又絕望地發現那些石膏像們都發出了尖厲的嘲笑聲，露出猙獰的表情，一步步把我逼進黑暗。我不再整天整夜地想著海，我甚至都忘記了那純凈的藍是怎樣的一種色彩。那個一聽說海眼中就會興奮地迸出小星星來的孩子，也變成了一個麻木、灰頭土臉的小人兒。那一面海的墻上，一片片藍不停地剝落著，我也無心粘好它們，只是徒然揉作一團胡亂丟棄在墻角。

　　有一次，八歲的妹妹來我家。她好奇地指著墻角那隱約露出的藍，問我："那是什么？"我機械地回答："廢紙。""不，那藍色，多美呀！像大海呢！"她小心翼翼地攤開其中一張紙。頓時，我渾身激靈了一下，那藍又浮現在我的眼前。我拭去眼中的不屑，那是什么？是��！那是海！那片藍色的海！我看著妹妹，啊，這不就是那個一聽說海眼中就興奮地迸出小星星來的孩子嗎！我緩緩地拾起那畫筆，涂上藍色的顏料。一片大海便慢慢從我的手下延伸開去，那最藍、最美的大海！

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