走到校門口，赫然看見了那個熟悉的身影。父親穿著一件灰色的雨衣站在了校門口。正在我愕然之際，父親快步走到我身邊，遞給我一把傘，嘴里說：“告訴你今天下雨，你還不帶傘。”我嘴里嘟囔著說：“我不需要，**的爸爸開車來接我們。我都這么大了……”。“那也要拿著傘。”父親打斷了我的話，硬是把傘塞到了我的手里。

　　“我不愿意同學看到你騎著個破摩托……”。話說了一半，我這才意識到自己的過分。父親沒說什么，只是轉過身迅速走到路口，而后又騎上了那破舊的摩托車……

　　坐在同學家的小轎車里，雨漸漸地下大了，我呆呆地望著車窗外迷蒙的街道，無意于參加朋友的言論。

　　驀然，我看到了車窗外熟悉的騎摩托的身影。那是父親的摩托啊，雨滴打在他的雨衣上，風把他的那件舊雨衣吹得緊貼在他瘦小的身軀上。帽子已經偏向一側，半瞇著的眼睛想必臉上已滿是雨水。我緊貼在車窗玻璃上，都能看到父親的幾縷頭發擰緊在一起，不知是煙雨霧氣，亦或早已是青絲成雪。剎那間，我的心被緊緊地揪在一起。——增加人物細節描寫

　　我握緊了手中的雨傘，卻沒有勇氣搖下車窗玻璃。看著父親落寞地身影在雨中慢慢消失……

　　小的時候，他總喜歡把我扛在他的肩頭，我曾以為他很高大；小學的日子里，他給我一遍又一遍地講解數學題，我曾以為他才華出眾；在直升測算的日子里，面對我的埋怨，父親卻一次又一次勸我要靠自己的努力……——插敘

　　這一刻，我突然明白了，其實父親從未改變。就如手中的傘，當我漸漸長大時，它似乎變的小了，但是愛永遠不變。

　　成長的日子里，何懼風雨。父親在，陽光就在。——結尾點題

　　【教研員點評】

　　作文教學一直備家長和學生的關注。培養學生語文綜合素養，提高學生表達能力也是教師不懈追求的目標。

　　三步修改法從實踐的角度引導學生關注生活、關注真情。有效解決了學生寫作中的一些困惑，成為備考中一道靚麗的風景。希望同學們在備戰中考作文的過程中，通過有效的修改，切實提高自己考場作文的寫作水平。順祝大家中考語文取得優異成績。

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