5、本文運用了哪幾種表達方式，請按不同的表達方式劃分層次，并寫出各層次大意。

　　記敘描寫議論。

　　第一層：（1句）月色入戶，欣然起行。

　　第二層：（2-4句）庭院漫步，觀月賞景。

　　第三層：（最后3句）月夜問天，自喻閑人。

　　5、你是如何理解文中“閑人”的含義？貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，種種微妙復雜的感情盡在其中。（或表現作者雖遭貶謫仍強作輕松愉快的復雜心情。既有由賞月詠月而發的自豪自慰，又有為\'閑人\'的境遇而生的惆悵和苦悶。）

　　十、《論語十則》

　　一、《論語》是一部重要的儒家經典著作，它與《孟子》《大學》《中庸》合稱“四書”。《論語》是記錄孔子和弟子的言行的。《〈論語〉十則》中都是與學習有關，其中有的談________如____________（文中原句）。有的談_________如_________（文中原句）（答案見課前預習及注（1））。

　　二、給加點的字詞注音、釋義，并譯畫橫線的句子

　　論語是知也；通“智”，智慧。學而時習之，不亦說乎？；通“悅”，愉快。

　　誨女如之乎（教導你，你懂嗎？）人不知而不慍，不亦君子乎？

　　溫故而知新，可以為師矣。是以學而不厭，（滿足）誨（教導）人不倦

　　學而不思則罔；（迷惑）思而不學則殆。（疑惑）

　　不恥下問；認為……可恥。默而識之（記）

　　孔文子何以謂之\'文\'也。

　　三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。

　　知之者不如好之者，好之者不如樂之者。譯：對待任何事業和學問，懂得它的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如以它為樂的人。

　　逝者如斯夫，不舍晝夜。譯：消逝的時光像河水一樣啊，日夜不停地流去。

　　吾嘗終日不食，經夜不寢，以思，無益，不如學也。翻譯：我曾經整天不吃飯，整夜不睡覺地思考，也沒有什么好處，不如學習的效果好啊。

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