初中文言文閱讀訓練
(一)
閱讀《論語》中的兩則文字，然后回答問題。(4分)
陳亢問于伯魚曰：“子亦有異聞乎?”對曰：“未也。嘗獨立，鯉趨而過庭。曰：‘學詩乎?’對曰：‘未也。’ ‘不學詩，無以言。’鯉退而學詩。他日又獨立，鯉趨而過庭。曰：‘學禮乎?’對曰：‘未也。’ ‘不學禮，無以立。’鯉退而學禮。聞斯二者。”
陳亢退而喜曰：“問一得三。聞詩，聞禮，又聞君子之遠其子也。”
1.選文中“問一得三”中的“一”指什么內容?請用自己的話概括。(1分)
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2.本章說明了孔子怎樣的教育原則?(用一個成語概括)談談你對這一教育原則的認識。(3分)
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【參考答案】
1.“一”指的是先生有否對自己的兒子進行偏私的教誨。(1分)
(2)有教無類。
人有差別，如貧富、貴賤、智愚、善惡、親疏之類。就教育來說，應該進行平等的、一視同仁的教育，因材施教，感而化之、循循善誘，其背后滲透著一個中庸的理念。(3分)
(二)
【選段】
魏與趙攻韓，韓告急于齊。齊使田忌將而往，直走大梁。魏將龐涓聞之，去韓而歸，齊軍既已過而西矣。孫子謂田忌曰：“彼三晉之兵①，素悍勇而輕齊，齊號為怯，善戰者因其勢而利導之。兵法：百里而趨利者蹶上將②，五十里而趨利者軍半至。使齊軍入魏地為十萬灶，明日為五萬灶，又明日為三萬灶。”龐涓行三日，大喜，曰：“我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過半矣。”乃棄其步軍，與其輕銳倍日并行逐之。
孫子度其行，暮當至馬陵。馬陵道狹，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫③大樹白④而書之曰：“龐涓死于此樹之下。”于是令齊軍善射者萬弩夾道而伏,期曰：“暮見火舉而俱發。”龐涓果夜至斫木下，見白書，乃鉆火燭之。讀其書未畢，齊軍萬弩俱發，魏軍大亂相失。龐涓自知智窮兵敗，乃自剄，曰：“遂成豎子之名!”齊因乘勝盡破其軍，虜魏太子中申以歸。孫臏以此名顯天下，世傳其兵法。
(節選自《史記·孫子吳起列傳》)
【注釋】
�、� 三晉之兵：這里指魏軍。
�、� 百里而趨利者蹶上將：用急行軍走百里的方法去爭取勝利，會使上將軍遭到失敗。
③ 斫：音zhuó，砍。
�、� 白：使…露出白木。
【閱讀訓練】
1.解釋下列加點詞語在句子中的意思。(4分)
�、� 齊使田忌將而往 將：____ ② 去韓而歸 去：____
�、� 齊軍既已過而西矣 西：____ ④ 期曰：“暮見火舉而俱發。” 期：____
2.將文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)
① 善戰者因其勢而利導之。(2分)
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�、� 我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過半矣。(3分)
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③ 龐涓果夜至斫木下，見白書，乃鉆火燭之。(3分)
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3.孫臏為取得戰斗的勝利，采取了哪些好的做法?請用自己的話分條回答。(4分)
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【參考答案】
1.① 率兵 ② 離開 ③ 向西進軍 ④ 約定 (每空1分)
2.① 善于作戰的人會順應(或“順著”)事物發展的趨勢并向(對我們)有利的方面來引導它。(“因”1分，大意1分)
�、� 我本來就知道齊軍膽小怯懦，進入我國境才三天，逃跑的人就過半了。(“固”、“亡”各1分，大意1分)
�、� 龐涓當晚果然趕到砍去樹皮的大樹下，看見白木上寫的字，就點火照亮樹上的字。(“書”(字)、“燭”(照)各1分，大意1分)
3.(1)抓住魏軍輕敵的弱點,用減灶的計策誘敵深入。(2)選擇有利的地形進行伏擊。(每條2分)
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