四、文言句式：省略句、判斷句、倒裝句、使動句、意動句、被動句。

　　文言文課內外對比閱讀

　　考查的內容主要有：

　　①結合兩材料，給加點的字注上不同的讀音

　　②指定具體的語句比較異同

　　③常見通假字用法的異同

　　④常見文言實詞含義的異同

　　⑤用常見文言虛詞的用法解決比較閱讀材料中的問題

　　⑥根據課內文言文特殊句式特點找出文比較閱讀材料中相應的句式

　　⑦領會比較閱讀材料的基本內容，并進行比較分析

　　⑧將比較閱讀材料中的重要句子翻譯成現代漢語

　　⑨比較兩材料在內容、寫法及表達方式方面的異同

　　⑩比較閱讀材料的情感傾向。

　　古詩詞鑒賞

　　課標要求：誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣。背誦優秀詩文80篇。

　　一、古詩鑒賞表述方法常見的套話：

　　1、思想情感：

　　憂國傷時：揭露統治者的荒淫殘暴；反映離亂給人民造成的痛苦；對國家民族命運的擔憂。

　　建功報國：建功立業的渴望；報國無門的悲傷；山河淪喪的痛苦；壯志難酬的悲嘆。

　　思鄉懷人：羈旅愁思；思親念友；邊關思鄉；閨中懷人。

　　生活雜感：寄情山水、田園的悠閑；昔勝今衰的感慨；借古諷今的情懷；青春易逝的傷感。

　　2、情感表達：這首詩采用了(表達方式、修辭手法、表現手法)，寫出了(意象)的(某某)特點，表現了(突出了)(某某)思想感情，起到了(某某)的作用。

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