46.
　　如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨；
　　如果你能使一條小溪快樂，不把生活的污穢隨意拋向它們，那么小溪也會使你快樂，在你口干舌燥時為你送來一捧甜蜜的甘露；
　　如果你能使一棵小草快樂，不用自己的腳隨意踐踏它，那么小草也會使你快樂，在你滿目枯黃時為你送上一抹耀眼的新綠；
　　如果你能使一方泥土快樂，不隨意地占用糟踐它們，那么泥土也會使你快樂，在你饑腸轆轆時為你奉上一縷稻麥的清香。

　　47.人生需要理想的呼喚。
　　你慵懶時，它呼喚你勤奮；
　　你昏睡時，它呼喚你；
　　你高傲時，它呼喚你清醒謙恭（謙虛、謙遜）；
　　你莽撞時，它呼喚你謹慎（小心）；
　　你跌倒時，它呼喚你站起（站立）。

　　48.
　　希望是如此的神奇，能讓一個人在黑暗中看到光明，在寒冬里看到春光，在痛苦中看到幸福，只要我們自己不放棄，就沒有力量能夠摧毀我們心中的希望。

　　49.
　　在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，
　　讓你美麗的也許是你的追求，令你充實的也許是你的事業，
　　但是，使你溫暖的必定是你的母親。
　　她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風霜，
　　更用她的愛心為你消除了成長中的煩惱，
　　用她的智慧為你化解了一次又一次的迷惘；母親永遠是你的燦爛陽光。

　　50.
　　成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；
　　忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭，那是在教我們勤勞。
　　嬌媚的曇花選擇在夜間開放，那是在教我們不要張揚。
　　綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強。
　　溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅韌。

　　51.愛讀書，是一種美德。
　　世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。
　　讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；
　　讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；
　　讀書，使人目光遠大，志存高遠；
　　讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。

　　52.
　　我們贊美大海的浩瀚，是否會想到江河奔流中的坎坷與執著？
　　我們贊美高山的雄偉，是否會想到土石積淀中的漫長與沉默？
　　我們贊美景色的秀美，是否會想到萬物生長中的艱辛與蓬勃？

　　53.
　　賞識不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動碰撞；
　　賞識不是別有用心的廉價恭維，是對一種相對價值的公正認可；
　　賞識不是諛詞滿口的鄙俗奉承，而是對事物固有魅力的真誠。

　　54.
　　也許你無法擁有深邃的藍天，但是你可以做飄逸的白云；
　　也許你無法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；
　　也許你無法擁有遼闊的草原，但是你可以做執著的綠洲。
　　只要你滿懷信心，你就會感受到生命的意義。

　　55.
　　高中三年，光陰荏苒。憶同學少年，良多趣味。
　　我們曾談曹操青梅煮酒，縱論天下英雄；
　　我們曾誦李白舉頭望明月，細訴思鄉情懷；
　　我們曾學毛澤東指點江山，歌頌風流人物；
　　我們曾吟周敦頤愛蓮篇章，立下君子之志……
　　如今，這些都如片片楓葉，珍藏在你我青春的詩集。

　　56.
　　如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個小水滴。
　　如果說國家的利益是泰山，那么，個人的利益就只是泰山上的一顆小石子。

　　57.
　　假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達廈門不息的浪濤；
　　假如我是個畫家，我就要用畫筆描繪廈門迷人的景色。
　　假如我是個詩人，我就要用詩句表達我對廈門的無限深情。

　　58.
　　春天的雨，細膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；
　　夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰鼓；
　　秋天的風，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候；
　　冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護。

　　59.
　　在開滿鮮花的小道上，一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的；
　　在鋪滿黃葉的公園里，一對對銀發夫婦相攜漫步也是幸福的。
　　在寬敞明亮的教室里，一個個天真可愛的學生刻苦學習是幸福的；
　　在寬廣肥沃的田野上，一群群勤勞樸實的農民辛勤勞作也是幸福的。

　　60.
　　只有一望無際的森林，才能創造出大地的翠綠和嬌美；而孤獨的樹木，只好任狂風摧殘。
　　只有勇于搏擊的雄鷹，才能領略藍天的遼闊和美麗；而懶惰的知了，只好棲于枝頭鳴“知了”。
　　只有百折不撓的雄鷹，才能在自由的天空展翅翱翔；而具有漂亮羽毛的孔雀，只好望而卻步。只有耐寒的菊花，才能點綴出冬天的生機和氣息；而怕冷的牡丹，只好讓寒流吞噬。
　　只有寬廣博大的胸懷，才能容納世間的真誠和美好；而狹隘的眼界，只好讓虛偽填平。
　　只有勤奮的人，才能取得成功；而懶惰的人，只好平庸地活著。只有激情、勇敢的呼喚，才能喚醒國民的良知和正義；而軟弱的嘆息，只好讓愚昧淹沒。
　　只有把不幸當成財富的人，才能從失敗中走向成功；而自甘潦倒之輩，只好一蹶不振。



　　61.
　　黃土高原，是我挺起的胸膛；黃河流水，是我沸騰的血液；
　　黃帝陵丘，是我遠古的懷想；黃海大潮，是我激蕩的心聲；
　　黃山勁松，是我不屈的脊梁；黃埔大橋，是我展開的臂膀；
　　大興安嶺，是我堅硬的肋骨；洞庭鄱陽，是我明亮的眼睛；
　　喜馬拉雅，是我高昂的頭顱；巍巍長城，是我不屈的脊梁。

　　62.
　　我是一只蜜蜂，在祖國的花園里，飛來飛去，不知疲倦地為祖國釀制甘甜的蜂蜜；
　　我是一只紫燕，在祖國的藍天上，穿越千家萬戶，向祖國向人民報告春的信息；
　　我是一滴雨點，在祖國的原野上，從天而降，滋潤干渴的禾苗；我是一株青松，在祖國的邊疆，傲然屹立，顯示出莊嚴的身姿。

　　63.
　　“露從今夜白，月是故鄉明。”誦讀這流傳千古的名句，誰不為背井離鄉綿綿無盡的思鄉之情所感動？
　　“舉頭望明月，低頭思故鄉。”讀著這優美的詩句，哪個浪跡天涯的浪子不希望飛回生我養我的故鄉？
　　“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。”吟誦這豪邁的詩句，誰不為在外面建功立業的健兒們的思鄉之情所感動？
　　“日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。”讀著這凄婉的詩句，誰不理解浪跡天涯的游子那濃濃的思鄉之情？
　　“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”春節來臨，讀著這千古名句，那些身在國外留學的學子們，誰不想念自己的祖國和親人啊？
　　“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”讀著這傷感的詩句，哪個游子不會涌起鄉愁？

　　64.
　　“采菊東籬下”是一種清靜的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑；
　　“明月松間照”是一種怡然的瀟灑。“舉酒邀明月”是一種孤寂的瀟灑；
　　“仰天大笑出門去”是一種自信的瀟灑。“我自橫刀沖天笑”是一種無畏的瀟灑；
　　“留得殘荷聽雨聲”是一種寬容的瀟灑。“一日看盡長安花”是一種得意的瀟灑；
　　“醉臥沙場君莫笑”是一種豪邁的瀟灑。

　　65.
　　當魯迅說“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”，我懂得了人應具有的反抗精神；
　　當李白說“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，我懂得了作為人的尊嚴；
　　當阿基米德說“給我一個支點，我將撬起地球”，我懂得了知識能給生命以無窮的力量。
　　當尼采說“失敗的人，沒有悲觀的權力”，我懂得了當我失敗時應該做些什么；
　　當孟子說“盡信書則不如無書”，我懂得了應怎樣去讀書。
　　當托爾斯泰說“對于心靈純潔的人，生活是充滿甜蜜和喜悅的”，我懂得了人生的真諦；
　　當但丁說“走自己的路，讓別人說去吧”，我懂得了該怎樣去面對別人的誤解。
　　當曹操說“老驥伏櫪，志在千里”，我懂得了人到老也仍要有雄心壯志。

　　66.
　　十步之內，必有芳草。而英雄，卻常常難以用距離或時間的密度來衡量。
　　遠的有家貧少年岳飛，我們在千年之外望去仍可見他在民族氣節的大江高唱《滿江紅》；
　　近的有平凡青年雷鋒，我們向萬里之外的美國西點軍校望去，仍可見其助人為樂的精神在閃爍；
　　再近的，有抗洪勇士高建成，己暑盡寒來，我們的腦海中仍可見他舍已救人的情景。
　　近的有民族英雄林則徐，透過百年的風云，至今我們仍可見迷漫在虎門的禁毒硝煙；
　　再近的，有文壇巨匠魯迅，世易時移，至今我們仍可見他頭頂上根根直立的怒發。
　　近的有清朝將軍鄧世昌，百年之后，我們仍可見他駕船向敵人撞過去的那壯烈的一霎那；
　　再近的，有特等功臣王偉，雖是機毀人亡，我們向煙波浩淼的南海望去，仍可見他誓死保家衛國的赤誠。
　　近的有一心為民的孔繁森，我們向人煙稀少的西藏望去，仍可見他鞠躬盡瘁為人民的光輝形象；
　　再近的，有人民的好警察方堃，幾個春秋已過，我們仍可見他奮不顧身的英雄身影。
　　近的有戊戌君子譚嗣同，我們在百年之后看去仍可見他在國運衰微的關頭大呼“我自橫刀向天笑”；
　　再近的有民族作家魯迅，我們在多年之后想去仍可見他在山河淪落的日子疾書“我以我血薦軒轅”。

　　67.
　　假如當初袁紹能禮賢下士，虛心聽取許攸的勸告，何至于痛失烏巢。兵敗官渡呢？
　　假如當初唐宗不能聽取魏征逆耳忠言，又怎能出現"貞觀之治"的太平盛世呢？
　　善納忠言者昌；拒納人言者亡。
　　假如劉備能聽信忠言，戒驕戒躁，又何至于落得個大事難成，白帝托孤的結局呢？
　　假若當初劉備不能三顧茅廬，虛心求教，又怎能“三分天下有其一”呢？要想事業興旺，就必須廣開言路，察納忠言。
　　假若當初周厲王能聽從良言，不鉗民口，又何至于落得個眾叛親離，被流于彘的下場呢？
　　假若當初趙太后不能聽從觸龍的勸諫，讓長安君“質于齊”，又怎能得到齊國的援助，使國家擺脫困境呢？要想使國家興旺安定，當權者就要善納人言。
　　假若當初楚懷王能聽取屈原的意見，又何至于落得個“兵挫地削”“客死于秦”的下場呢？如果當初康熙不能采納周培公的進諫，又怎能取得打敗吳三桂，平定三藩的輝煌業績呢？能虛心納諫，則國家興旺；不能虛心納諫，則國家衰亡。
　　假若當初吳王能闔閭能聽從伍子胥的良言，又何至于落得個國破家亡的結局呢？
　　假若當初越王勾踐當初不能采納范蠡、文種的意見，又怎能實現滅吳復國的愿望呢？善納人言者，昌；不納人言者，亡。
　　假如當初蔡桓公能虛心聽取扁鵲的勸告，何至于病入膏肓，一命嗚呼呢？如果當初唐太宗不能聽取魏征的逆耳之言，又怎么能出現“貞觀之治”呢？善納人言者，昌；不納人言者，亡。

　　68.
　　古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾做出過非同尋常的努力，因而在事業上創造了輝煌的業績。
　　試想，如果沒有李時珍跋山涉水、遍嘗百草，沒有他數十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪里會有藥學巨著《本草綱目》的問世！
　　如果沒有陳景潤身居斗室，癡心硬干，沒有他十幾年如一日的運算推理，鉆研不止，又哪里會有數學領域陳氏定理的發現！
　　如果沒有司馬遷忍辱負重，嘔心瀝血，沒有他數十年如一日的伏案攻讀，挑燈夜戰，哪里會有史學巨著《史記》的流傳。

　　69.心正則筆直。
　　宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復失地，不是寫下了情真意切，壯懷激烈的《滿江紅》？
　　宋末的文天祥，富貴不淫，威武不屈，大義凜然，視死如歸，不是寫下了氣貫長虹的《正氣歌》？
　　戰國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國，不寫下了憂愁幽思、感天動地的《離騷》？
　　唐代的大詩人杜甫，身經亂世，仍關心天下寒士，不是寫下了感嘆時世，渴救眾生的《茅屋為秋風所破歌》？
　　唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權貴，不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的《夢游天姥吟留別》？
　　宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫下了氣貫長虹、豪情萬丈的《正氣歌》？
　　清代的小說家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，不是寫下了氣勢恢弘、柔情萬種的《紅樓夢》？

　　70.勤學苦練是成功的必要條件。不是這樣嗎？
　　有勤，才有了孔子"韋編三絕"的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽；
　　有勤，才有了祖逖"聞雞起舞"的美談，也方有了雄才大展、北伐報國的偉業；
　　有勤，才有了曹雪匠“披閱十載，增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學史上不朽的名著《紅樓夢》。
　　有勤，才有了蘇秦“頭懸梁，錐刺股”的刻苦，也才有了合縱六國，一人身掛六國相印的佳話；
　　有勤，才有了王獻之墨染池水的傳說，也才有了歷史上不朽的王氏書法。
　　有勤，才有了張海迪"當代保爾"的稱號，也才有了"通五經、貫六藝"的這位當代青年學習的楷模。我國偉大的數學家華羅庚不也曾積數十年辛勤耕耘慨而嘆道："一分辛苦一分才，勤能補拙是良訓"嗎？由此可見，碌碌無為與大有作為之間差的不就是一個"勤"嗎？勤，有如一架彩橋，把人們從無知引向有知，從有知引向有才，從有才引向有為……

　　71.
　　古往今來，因感情親疏而導致錯誤認知事物的事例不勝枚舉。
　　李牧一心為國，“大破林胡，開地千里，遁逃匈奴”，可謂戰功赫赫，卻因趙王的不信任而慘遭殺害，最終也斷送了趙國的大好江山。
　　諸葛亮“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”，卻因為對馬謖的過分信任而誤下軍令，失卻街亭，從而“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”。
　　李白才氣超人，“清新庾開府，俊逸鮑參軍”，卻因唐玄宗的疏遠而一生漂泊，壯志難酬……可以說，歷史上許多悲劇的誕生都是由感情的親疏引起的。

　　72.
　　試想，從古到今，有多少帝王因為選賢授能、“兼聽”，而開創了一個個太平盛世。周公吐哺，天下歸心；劉備三顧茅廬求賢才，終有三國鼎立；蕭何月下追韓信，方有后來劉邦的強兵壯馬。而又有多少帝王因為輕信讒言、“偏聽”，而使國家走向衰落、滅亡。楚懷王親小人遠賢能，怒疏屈原，楚國不久就走上了亡國之途。

　　73.
　　擁有是美麗的，但不要因為失去而黯淡了自己的生命。
　　失去了太陽，你還會有星光的照耀；
　　失去了甘霖，你還有露珠的滋潤。
　　可以設想，屈原不失去生活的優裕和舒適，怎么會寫出《離騷》這樣燦爛的篇章？
　　司馬遷不失去個人的名譽和尊嚴，哪里會成就《史記》這樣輝煌的巨著？

　　74.
　　我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖是“人比黃花瘦”，也高歌“不肯過江東”的項羽；
　　我喜歡意氣豪邁又沉郁冷峭的陸游，雖只能“夜闌臥聽風吹雨”，但“位卑未敢忘憂國”才是他的初衷；
　　我喜歡嫉惡如仇又心懷柔腸的魯迅，雖多是“橫眉冷對千夫指”，但也有“憐子如何不丈夫”的柔情。

　　75.
　　讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；
　　讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦和生命的意義；
　　讀《西游記》，我們能學到孫悟空的嫉惡如仇；
　　讀《紅樓夢》，我們能體會到封建社會大家庭衰落的必然性；
　　讀《水滸傳》，我們可以領略到梁山好漢嫉惡如仇的英雄氣概；
　　讀《讀駱駝祥子》，我們可以感受到舊社會下層勞動人民的苦難生活。

　　76.
　　如果忘記是春天里消逝的冰層，那么銘記就是灼灼其華的桃花；
　　如果忘記是夏季里落英繽紛的桃瓣，那么銘記就是映日別樣紅的荷花；
　　如果忘記是秋季里已無挈雨蓋的荷花，那么銘記就是猶有傲霜枝的金菊。
　　如果忘記是冬季里比西風更瘦的殘菊，那么銘記就是傲雪獨立、猶有暗香的雪梅！

　　77.感恩
　　如果說愛是三月淅瀝的春風，感恩就是小草吐露的新綠；
　　如果說愛是初夏生機的日光，感恩就是材木成長的濃綠；
　　如果說愛是冬日潔白的雪花，感恩就是顆粒飽滿的小麥。

　　78.贊美
　　您不是雨露，卻帶來了新生的希望；您不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。
　　您如同溪流，沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點叮咚，是您歡快的旋律。
　　您如同星星，沒有太陽耀眼的光芒，也沒有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點光亮，是您生命價值的閃現。
　　您如同沙礫，沒有大山的偉岸，也沒有溪流的悠閑，但山水間的那點鋪墊，是您默默的奉獻。

　　79.
　　您的笑容是世界上最和煦的春風，您的眼淚是世界上最名貴的珍珠，
　　您的皺紋是辛苦歲月霜雪雨的刻痕；您的畫像是勇敢和堅韌的象征；
　　您的關懷，讓我們感受到長輩的慈愛；您的鼓勵，讓我們揚起了奮斗的風帆；您的淵博，讓我們沐浴了知識的陽光；您的奉獻，讓我領略了師德的風范。
　　您好比一架穿梭機，能帶我們穿越歷史長河；
　　您好比一把鑰匙，能幫我們打開迷惘的心鎖；
　　您好比一顆啟明星，帶領我們走向灑滿陽光的天堂。

　　80.
　　人們愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的碩果累累。
　　人們愛春天，愛她的山青水綠，愛她的萬紫千紅。
　　人們都愛夏天，愛她的夏雨綿綿，愛她的艷陽高照。
　　人們都愛冬天，愛她的白雪皚皚，愛她的潔白無瑕。

　　81.
　　做不了大江大河，就做一滴小小的水珠吧；
　　做不了天香國色的牡丹，就做一株默默的小草吧；
　　做不了頂天立地的英雄，就做一個平凡的普通人吧。

　　82.
　　世間的事情往往是一分為二的。
　　失敗雖然是人人不愿得到的結果，但有時卻能激發上們堅忍的毅力；
　　貧困雖然是人人不愿過的生活，但有時卻能成為人們奮斗的動力；
　　痛苦雖然是人人不愿經受的情感，但有時卻能造就人們剛強的性格；
　　因此，我們看問題需要用辯證的觀點。

　　83.
　　江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；
　　樹木傲雪參天，挺拔的是自己無邊的蒼翠；
　　山嶺巍峨起伏，顯示的是自己堅強的體魄。草原縱橫千里，袒露的是自己寬廣的胸懷。人類攔江筑壩，展現的是自己豪邁的氣魄。

　　84.
　　兩袖清風是廉者的幸福，生意興隆是商人的幸福，
　　懲惡鋤奸是俠士的幸福，品學兼優是學生的幸福，
　　扶危濟困是善人的幸福，春種秋收是農人的幸福。

　　85.
　　生活是一杯酒，散發著迷人的醇香；
　　生活是一本書，蘊涵著深刻的哲理；
　　生活是一首歌，奏著高低不一的音符。
　　生活是一首詩，充滿著“大江東去浪淘盡”的豪情。

　　86.我心里總是充滿著太多的喜歡。
　　我喜歡傾聽春天的腳步，我知道我如果不喜歡，便意味著我不珍惜鮮嫩的花碧綠的草；
　　我喜歡欣賞大地的容顏，我知道我如果不喜歡，便意味著我不熱愛高峻的山清淺的河。

　　87.
　　平凡是荒原，孕育著崛起，只要你肯開拓；
　　平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘；
　　平凡是細流，孕育著深邃，只要你肯積累。

　　88.
　　讓我們來做花的事業吧，把花香傳給別人；
　　讓我們來做葉的事業吧，把花頂過自己的身軀；
　　讓我們來做根的事業吧，把養分輸送給葉和花；
　　讓我們來做太陽的事業吧，把溫暖奉獻給每一個人；
　　讓我們來做土的事業吧，把千萬棵花孕育得根深葉茂。

　　89.
　　童年是一個謎，混沌初開，稚嫩好奇；
　　少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真；
　　青年是一首詩，浪漫瀟灑，熱情開朗。

　　90.
　　美是游蕩在藍天上的幾縷白云，
　　美是偎依在山岡上的幾點殘雪，
　　美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴，
　　美是跳躍在海面上的一抹斜陽。

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