寫同一個題目，要推測同學們可能用的材料，選出別人可能不用的材料。即使用同一個材料，也要從不同角度、不同側面組織安排材料。“奇”，就是選擇別人不了解的或出乎意料之外的材料，給人以驚奇之感。

　　25

　　不會組織材料怎么辦？

　　組織材料，安排結構，一般遵循以下原則：

　　(1)一件事的發展過程，要經過發生、發展、高潮、結局這樣幾個階段，以敘事為主的文章，其結構就應以此為依據安排結構。

　　(2)要根據表達主題的需要來組織材料，主題是文章的鋼，是結構的內在軸心，結構的形式雖然多種多樣，不管運用何種形式，都必須圍繞主題，為主題服務。

　　(3)組材時，必須選用與文體的特點和要求相適應的結構方式。

　　(4)即使是同一種文體，同一個主題的文章，組織材料也不應拘于一格，要富于變化。

　　26

　　組織材料的方法運用不當怎么辦？

　　組織材料的方法，因文體不同而不同。這里只講解記敘類文章的組材方法：

　　(1)以空間為序，按照時間先后順序或空間位置的轉移安排層次。

　　(2)以問題為序，按照事物的不同類型或問題的不同性質安排層次。

　　(3)以因果為序，按照事物發展的因果關系，或從因到果、或有果溯因安排層次。

　　27

　　所用材料不真實怎么辦？

　　造成材料失真主要原因在于：

　　(1)平時不愛觀察。生活中的材料是豐富的，可以取之不盡，用之不竭。但得有雙慧眼去發現。如果養成觀察的習慣，做有心人，寫起文章來就不用胡編亂造了。

　　(2)有了材料不愛積累。如果說觀察賦予你慧眼，積累就會賦予你慧心。從不積累材料，寫時腦子一片空白，絞盡腦汁也找不到切題的材料。

　　(3)套話過多。寫的好像與自己無關，像演戲一樣。空話、套話、趕時髦的話不分場合不分人物，不論大小題材，一齊寫出，矯揉造作，嚴重失真。

　　(4)認識上不正確。認為作文是“作”出來的，因此，東西南北拼湊在一起，認為寫作就是瞎編，不編不成文。實際上靠瞎編是編不出好文章的。只有從生活中汲取養料，寫出來的文章才能動人、感人。

　　28

　　沒有真情實感怎么辦？

　　首先，要熱愛生活體驗生活。只有這樣才能找到富有真情實感的素材。

　　其次，要在作文中，把能體現真情實感的地方展開寫，使它具體化，詳細再現動人的情景，讓真情實感徹底顯露出來。有些小作者找到了富有真情實感的材料，但不注意在出感情的地方下功夫寫深入。結果，文章仍沒有感情色彩，缺少感染力。

　　29

　　選材陳舊怎么辦？

　　可以換一角度去寫。如寫老師，可以抓住她“愛笑”這個特點描寫。

　　30

　　不會根據所選材料確定中心怎么辦？

　　有了材料并不意味著有了好的中心。還必須對所掌握的材料進行提煉加工，去粗取精，透過現象抓到本質。

　　如有一同學寫我的爸爸開頭寫道“我的爸爸是一個不自私，不占小便宜的人”，接下來內容寫的是舅舅為了孩子升學給身為校長的爸爸送來名煙名酒，爸爸把舅舅嚴肅批評了，拒絕了禮品。

　　從這個材料看，爸爸是個堅持原則，為政清廉的人，而這個同學未抓住事情的本質，只概括為“不自私，不占小便宜”就失之偏頗。

　　31

　　不知如何根據要求選擇材料怎么辦？

　　首先，要認真分析要求，確定選材的標準。了解作文共有多少個要求，每個要求都是什么，哪個要求是主要的及其內在聯系。

　　其次，分析作文的要求。有針對性地選擇典型的最恰當的，最能反映本質特征的材料充當作文的內容，表現作文中心。

　　32

　　犯了記流水賬的毛病怎么辦？

　　究其原因仍是平日不注意觀察，不注意積累材料，不善于發現新鮮有趣的事情及細節，只看其表面，不會去粗取精，去偽存真，結果肯定會事無巨細，毫無選擇，無重點地撿來放在文中，如數羅卜下窖。因此，還是那句老話，要根據寫作目的，有選擇地安排材料。

　　33

　　主次不分怎么辦？

　　寫作文主次分明說白了就是根據中心處理材料。同主題關系密切的地方一定要詳敘，同主題關系不大的地方一定要簡述。

　　34

　　內容松散怎么辦？

　　要根據材料的特點和中心的需要對材料進行整理，合理安排。怎樣開頭結尾，怎樣過度照應，運用什么線索把材料串起來，何處詳寫，何處略寫，全文分幾段等，這些都應有一個全盤考慮，這樣文章就不會出現結構松散的現象。

　　35

　　虎頭蛇尾怎么辦？

　　造成虎頭蛇尾的原因是對結尾認識不足，不重視結尾。編筐編婁，重在收口，有精彩的結尾才能給讀者一個完整的印象，有無盡的韻味。要學習運用常用的結尾方法。

　　36

　　切入主題太慢怎么辦？

　　那就不能繞彎子了，故弄玄虛，應該開門見山，直指中心，盡快抓住讀者的心吧。

　　37

　　不會刪補內容怎么辦？

　　在修改作文的過程中，要竭力將那些與中心思想無關的內容，前后重復的語言，空洞無物的議論，繞圈子的開頭，草草結束與中心無關的結尾等，毫不可惜地刪去。刪繁就簡，與表達意圖無關的一切刪去了，才能做到言簡意賅，以少勝多，重點突出。

　　尤其是重點不詳之處，文字表達疏漏，材料不充足，認識不周嚴之處都需要增補，通過增補，把空洞的變得充實，抽象的變得具體，忽略疏漏的得到加強與彌補，使中心思想更好地表達出來。刪與補應是同時進行的，兩者互為補充，相得益彰。

　　38

　　不會調整結構怎么辦？

　　要根據文章內容的順序（如時間空間等），與自己定下的結構比較，看實際與理想是否吻合，或文章結構是否完整，進行適當的調整，使材料安排得當，層次清楚，語序合理，全文上下一脈相承，思路清晰。

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　　顛三倒四怎么辦？

　　原因就是邏輯混亂，文路不清晰。要想文路清晰，應該圍繞中心，按照一定順序寫，無論是寫作還是修改，道理一樣。人物的單個動作有一個發展過程，雙方則有一個交替過程。如果寫景物，注意點面結合，或以時間，或以空間，或以事理，組材謀篇，寫出的文章定會條理分明，語言通順，合乎邏輯。

　　40

　　犯畫蛇添足的毛病怎么辦？

　　犯這種毛病往往是認識上不正確，不能認識語言是為中心服務的這一基本點，在敘述過程中唯恐敘述不周，所以有用的和沒用的，說過的和沒說過的，一股腦地堆。一篇好文章，首先要過語言關，做到語言簡潔明快，切不可拖沓，以免畫蛇添足，多此一舉。

　　41

　　不會寫記敘文怎么辦？

　　記敘文是以寫人、記事、狀物、寫景為主要內容，以敘述和描寫為主要表達方式的文章。記敘文寫作要點如下：

　　1、要交代清楚六大要素。

　　2、應該是一個完全獨立的事實。

　　3、運用一定的寫作順序。記敘文的基本要求就是把事物寫清楚，把事情的內容寫具體。

　　要寫好記事記敘文需要注意以下幾點：

　　1、要明確題目要求。

　　2、要選好題材。

　　3、要按照一定順序把事情的經過寫清楚。

　　4、要詳略得當。

　　42

　　不會寫人怎么辦？

　　對于自我，可以從自己的性格、心理、情感等方面入手，寫出自己于眾不同的特點。對于親人，我們可以抓住他們的不同特征進行描寫。對于熟人，如老師、同學、父母、鄰居等，我們可以從小事中摘取幾個片段來真實地再現人物性格特征。對于一面之交的人，描寫應高度集中。

　　43

　　不會描寫人物的肖像怎么辦？

　　首先，描寫人物的外在特征。其次，有重點地描寫外貌。最后，一定要合理安排外貌描寫的順序。

　　44

　　將所有人物都寫成一個樣子怎么辦？

　　怎樣才能避免這一毛病呢？首先，要給人以鮮明的印象，猶如戲劇中的亮相，人物一出場就要使讀者能對他的身份、性格有個基本了解。其次，要學會突出人物的奇特之處，即與眾不同的地方。再次，有時不妨來點幽默或夸張，這樣會更好地通過外貌來顯示人物的內心世界。

　　45

　　不知如何描寫人物的心理怎么辦？

　　首先，人物描寫要符合人物的性格特點。其次，要結合特定的環境來展現人物的心理活動。

　　46

　　不知如何描寫人物的行動怎么辦？

　　首先，要對人物的連續動作進行很好描寫，這一點很重要。其次，要善于抓住那些最能體現人物的性格特征，最能反映人物內心世界和行動的地方進行細節描寫。

　　47

　　不會寫自己的愛好怎么辦？

　　首先，要確定自己的愛好。其次，要選定自己最喜歡做的事后，要認真想一想是怎樣做的？做的過程、做法要盡量寫具體，寫詳細，在做這件事過程中有什么樂趣，受到什么啟發，也要寫一寫。最后，要認真修改。

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　　不知道如何正確使用人稱怎么辦？

　　第一人稱用“我”或“我們”表示。使用第一人稱時，作者要以事件中的人物身份出現，并以當事者的口吻來表述。

　　第二人稱用“你’或’你們”表示。使用第二人稱時，作者可以直呼作品中的人物，好像是與他面對面地談話，同讀者談話，這樣讀起來會感到格外親切，可以縮小作者與主人公、讀者的距離。

　　第三人稱用“他”（她）或“他們”（她們）標明，指事件時用“它”或’它們”標明。使用第三人稱寫作，其好處便是不受“我”的活動范圍制約，可以跳出圈子以旁觀者的身份，客觀地向讀者敘述他人的經歷以及事件的整個過程，從而可以更自由地運用多種表達方式，多角度展示，是文章內容更加豐富。

　　至于怎樣確定人稱，應根據實際情況而定，哪種最適宜于表達中心，就選用哪種。一篇文章中可以兩種或三種人稱交錯使用，只要運用恰當仍可以充分表達中心。

　　49

　　不會寫一文一事的文章怎么辦？

　　寫好一事應注意四個方面：

　　(1)審題。首先是范圍，“一事”寫成幾件事就離題了。

　　(2)選好題材，即確定寫好一件什么事。

　　(3)確定主題。就是要求明確所記的一件事要表達怎樣一個中心。

　　(4)認真組材。就是圍繞題目及中心的要求進行認真構思布局謀篇，切忌平鋪直敘。

　　50

　　不會寫一文幾事的文章怎么辦？

　　通常可以采取以下方法：

　　(1)按時間順序敘事。

　　(2)按空間位置的變換敘事。

　　(3)在結構上可按總-分-總的方式。在總述部分可點明題旨，亦可抒情寫景，但應暗含一種感情基調。在分述部分可對具體代表性的典型事件進行具體描述，事件應暗含一個事理。總述部分可呼應開頭，可談感想，可深化主題。

　　51

　　不會寫活動怎么辦？

　　(1)要選好材料——選既有意義又是自己感受最深的活動來寫。

　　(2)要按事情的發展順來寫。

　　(3)重點部分——活動的過程，要詳寫，這是寫好一次活動的關鍵。

　　(4)要寫出自己的感受。做到這四點讀者就會感到身臨其境了。

　　52

　　不會描寫日常片斷怎么辦？

　　主要依靠平時就要注意觀察生活中真實現象，認真思索，捕捉那些稍縱即逝的寶貴鏡頭，挖掘其中蘊含的積極意義。

　　這樣寫出的文章才是思想健康，內容活潑，引人入勝的好生活片段。

　　53

　　不會描寫活動場面怎么辦？

　　所謂場面，指的是在同一時間、同一空間的一些人發生在同一事件中的某一生動畫面。而場面描寫，也就是如實地再現同時空的人們的生活場面。

　　所以寫場面必須要寫出其場所、時間和環境，要寫出活動氣氛，還要有一定的順序，同時要注意與文章總體的關系要協調。

　　54

　　不會寫景怎么辦？

　　最重要的是我們要學會觀察。要用多種感官去觀察。要抓住景物的特點。寫的時候要開動腦筋，充分利用學過的、看過的、聽過的好的詞語。

　　55

　　不會描寫城鎮鄉村怎么辦？

　　都市風光以其獨特的風采向置身其中的人們展示其動人的韻味。

　　我們只有選取獨特的角度和觀點，拍攝最有代表性的景點才能讓都市風光在我們的筆下變得美麗而意味無窮。

　　同時我們還要在描寫過程中體現社會的發展和進步。社會的各方面發展在城市風光中都有體現，只不過或明顯或隱蔽。只要我們善于捕捉人所未知的鏡頭，細致描繪，作文就一定能成功。

　　鄉村的景色，可以從以下角度寫。

　　(1)按照季節的不同來描寫，如夏天的鄉村一片綠色，秋天的果園里掛滿了成熟的果實，而冬天的鄉村則白雪覆蓋。

　　(2)按照空間順序來寫鄉村的布局。

　　(3)可以寫鄉村某一方面，突出特點，如南方鄉村的特點是水網密布，海邊排滿了漁船；而北方的鄉村則多建在平原上。

　　(4)可以寫鄉村某一個組成部分的特點，或者具體描寫鄉村一角，或者具體描述集市的特點。

　　(5)可以寫鄉村的歷史，如鄉村的形成、發展。

　　(6)可以寫鄉村中的人們，如人們在田野中勞動的情景，或者人們的精神面貌等。

　　56

　　不會描寫四季景觀怎么辦？

　　描寫四季景色的關鍵一點就是，要抓住四季的特點來寫，寫出春夏秋冬各自的景物特色。

　　春天是百花爭艷、萬紫千紅的季節；夏天是生機勃勃的季節；秋天是金色的豐收的季節；冬天是萬物休眠孕育的季節。

　　在不同的季節里，一草一木都有它不同的特色。抓住各自不同的特點，就抓住了各自特有的美。另外，要寓情于景。單純的描景只能是一幅死板的圖畫，只有將你對大自然的贊美之情融入其中，景物才會生動起來。

　　57

　　不會描寫建筑物怎么辦？

　　建筑凝結了人類的智慧，體現了建造時的文化背景。所以寫建筑時，我們要把這些內容寫進去。寫的時候，要寫出建筑的風格、結構、歷史、用途、意義等。

　　可以按由遠及近的順序寫，可以按由近及遠的順序寫；可以由上至下，也可以由下至上；可以面面俱到，也可以取其精華；可以從外到里，也可以邊寫邊插入感想，還可以最后抒發情感……

　　描寫時你可以隨心所欲，但一定要寫出建筑的靈魂。

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　　不會描寫園林名勝怎么能辦？

　　首先要描寫出它們的地理位置、周圍環境，進而詳細描寫其外在形態、內在風格特點等。

　　還可以描述園林名勝的歷史和變遷及圍繞它們所發生的歷史故事和人物傳說。

　　59

　　不會描寫山林原野怎么辦？

　　山林原野是大自然的孩子。奇峰峻嶺、林原荒野隱藏著無窮的趣味，寫的時候要抓住它們的特點，如圍繞山的險峻和雄偉，圍繞林的蔥郁和幽深，圍繞田野的美麗和開闊……我們可以按照春夏秋冬的時間順序描寫各個地點的不同景色。總之要寫出自己的風格。

　　例如描寫山嶺，一眼望去連綿起伏的山嶺，一座接一座，高高的，尖尖的，橫著的，豎著的……真是形態各異。有的像駱駝，有的像獅子，有的像蜿蜒的長蛇，有的像奔馳的野馬。怪不得人們把這些山嶺叫做什么蛇形嶺、獅子坡、豺狗洞、牛角峰、野豬巖、人形山……

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　　不會描寫江河湖海怎么辦？

　　水，我們每天都離不開它。可是水又各種不同的形態，有大河的波濤滾滾，有小溪的涓涓細流，有湖泊的平靜如鏡，有大海的風狂浪急。我們要根據不同對象，寫出不同的水，不同的文字來。

　　寫的時候，我們可以按照時間順序描寫江河湖海在一年四季或一天中的變化。可以按照空間的順序描寫江河湖海的景色，如寫在水面上空飛翔的水鳥，遠處的船只；可寫岸邊的景色，河邊的垂柳、海灘的游人等。

　　水是一種精靈，是一種活力的象征。我們寫水也要寫出活潑生動，用活的詞，活的句，活的形象來表現水的特征，顯示它充沛的活力。

　　寫水特別要注意章法，要有層次感，要有縱深感。從寫水的表象到寫水的性情，由淺入深，這樣才能引人入勝。

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　　不會描寫日月氣象怎么辦？

　　可寫的東西很多。如可以寫日出日落的過程，可以寫初一到十五月亮形狀的變化，可以寫在一個特定的地點看到的景象，如海上日出，草原落日等。描寫日月氣象要了解相關的知識，日食月食流星龍卷風等，這樣寫起來就會得心應手。

　　62

　　不會寫游記怎么辦？

　　(1)要把景物寫具體，讓人讀后能留下一個鮮明的印象，甚至有身臨其境的感覺。

　　(2)要把過程寫清楚。

　　(3)要寫出你的感受、你的情感。

　　(4)要有較高的立意或是感嘆造化的功能，或是抒發愛國的情形，或是表達人生的思索等等。

　　(5)在文風上需要注意兩點，一是可用抒情散文的筆調來寫，二是多用一些形象性的詞匯，多用比喻、擬人，象征等。

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　　不會借景抒懷怎么辦？

　　要知道，寫景不是對景物的簡單實錄，而應注入作者的情感。喜怒哀樂都可以以景物反映出來。寫景其實是作者心里的外表，景是外在的，情是隱含的，無景便無情，寫景必抒情。以情為統帥，寫景就不會無目的。

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　　不會聯想怎么辦？

　　聯想就是從眼前的事物，想到不在眼前的事物；由眼前的景與物想到與它有關的其他事物；由現在想到它的過去和未來；由事物的特征想到它體現出的精神、品質等等。

　　在運用聯想法時應注意

　　1、要抓住事物的特征，進行具體描述，然后才能由此及彼，把聯想到的寫好，使之與實在的事物融合在一起。

　　2、要緊靠中心聯想，運用多種修辭手法來說明，如比喻，象征，擬人等。

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