3.文件中對近期教育領域出現的新情況、新問題，從理論和政策上做了詳細的規定和深刻的說明。（應該先規定后說明）

　　4.技術創新的浪潮正是我們以前所未有的方式獲得、顯示、存儲和處理有關我們星球的各種環境和文化現象的信息。（建議調整成“獲得、存儲、處理、顯示”）

　　5.他在轟轟烈烈的時代大潮到來之前，拾起無數已被歷史的大篩篩掉的珍貴細節。其實，我們的歷史不僅需要豐富的細節，也需要宏大的結構。（建議兩者對調）

　　（三）因果關系顛倒

　　1.因為他對學科有所偏重，所以對于數理化，他不敢興趣。（因為對數理化不感興趣，所以得出偏科的結論）

　　2.李佳學習成績一直平平，進入高三以后，成績很有進步，特別用功，令人刮目相看。（因為用功所以成績進步，應將句中兩者對調）

　　（四）無因果關系

　　1.他生長在偏僻的山區，因而從小就對農民有深厚的感情。（無因果關系，建議將“山區”改成“農村”）

　　2.一款新型手機問世，它使用了太陽能電池，具有指紋識別功能，能耗低，有光即可充電。（“使用太陽能電池”和“具有指紋識別功能”沒因果聯系，建議將兩者對調，這樣“太陽能電池”就和“能耗低”聯系上了）

　　（五）否定詞連用，意思滿擰

　　【注】有很多比“防止不要再次發生”高明的病句題。要反復推敲！

　　1.在全球經濟一體化的情況下，誰能否認中國經濟不會受到華爾街金融風暴的影響呢？我們難道不該迅速采取應對策略嗎？（誰能否認不受影響=不受影響，而原意是會受影響）

　　2.他告訴我說，他幾乎無時無刻不忘搜集、整理民間故事和民歌。（“無時無刻不忘”=忘了）

　　3.為了防止這次競拍免遭再次流拍的結局，拍賣行制訂了一系列對策。（防止免遭再次流拍=再次流拍）

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