6.怎樣建立教學相長的師生關系？（我們怎樣與老師交流？）【七年級上冊第六課】

　　（1）面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態度有助于我們與老師相互交流。真誠、恰當地向老師表達自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學習的新資源；與老師分享自己的學習感受、學習成果，可以促進師生共同進步。

　　（2）學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。①老師的表揚意味著肯定.鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展；②老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足；③對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。（怎樣正確對待老師表揚和批評？）

　　7.師生交往的良好狀態是怎樣的？【七年級上冊第六課】

　　學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態。

　　8.如何與老師建立亦師亦友（良好）的師生關系？【七年級上冊第六課】

　　（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。①師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。②尊重老師，是中華民族的優良傳統，是我們作為晚輩的基本道德修養，它不僅體現我們內心的情感和態度，而且表現在與老師日常交往的言談舉止中。

　　（2）在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷，我們也應該主動關心老師、理解老師。

　　9.與老師發生矛盾該怎么處理？【七年級上冊第六課】

　　（1）自我反思，冷靜、客觀地分析原因。

　　（2）相信老師的善意，多些寬容和理解。

　　（3）坦誠相待，注意溝通方式。主動找老師交換意見，清晰、冷靜.坦誠地說出自己的觀點，有理有據；選擇恰當的時間、地點和場合；選擇老師容易接受的表達方式，如悄悄說、寫個紙條等。

　　（4）求同存異，尊重、關心老師。

　　（八）知道禮貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往禮儀與技巧【識記】

　　1.禮的含義是什么？【八年級上冊第四課】

　　禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。社會生活中，禮主要表現在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。

　　2.為什么要待人禮為先？【八年級上冊第四課】

　　（1）文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮是一個人思想道德素質、科學文化素質和交際能力的外在表現。文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重與認可。

　　（2）文明有禮促進社會和諧。文明禮貌是處理是處理人與人之間關系、維系社會正常生活的一種道德行為規范，是溝通人與人之間情感的橋梁。誠懇、謙遜、平等、友善、傾聽的態度，能夠給對方親切感、受尊重感，有助于人們友好，增進人們團結友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。

　　（3）文明有禮體現國家形象。我國素來有“禮儀之邦”的美譽。在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現了國家形象。

　　3.如何做一個文明有禮的人？【八年級上冊第四課】

　　（1）做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。

　　（2）做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。

　　（3）做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。

　　4.參加社交活動應注意哪些方面？【八年級上冊第四課】

　　①容貌整潔；②服裝整潔、美觀、大方；③舉止規范。

　　三、適應社會的發展和進步

　　（九）正確對待學習壓力，克服過度的考試焦慮，培養正確的學習觀念，做好升學和職業選擇的心理準備【運用】

　　1.為什么說中學生活是我們的新起點？【七年級上冊第一課】

　　答：（1）我們有了一個新的名字----中學生。

　　（2）中學生活把我們帶進一個別樣的天地：富有挑戰的新課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學，我們站在一個新的起點上。

　　2.中學時代在生命歷程中的重要作用有哪些？【七年級上冊第一課】

　　答：（1）中學時代是人生發展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎。

　　（2）中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。體現在：

　　①隨著身心的不斷發展，我們開始深入探尋生命的奧秘，撩開精神世界的面紗。

　　②隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發現和認識自己。

　　③隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發具體而深入。

　　④隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義。

　　3.中學生活為我們提供了哪些發展自我的多種機會？【七年級上冊第一課】

　　答：（1）集體生活，涵養我們的品格，豐富我們的個性。

　　（2）新的課程，引領我們探索新的知識領域。

　　（3）豐富多彩的社團活動，給我們提供發展興趣的平臺。

　　（4）各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門。

　　4.中學生活為我們帶來了怎樣的成長禮物？【七年級上冊第一課】

　　答：（1）中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。

　　（2）中學生活提供了發展自我的多種機會。

　　（3）中學新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷超越自我。

　　（4）在新的環境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。

　　5.我們如何對待成長的禮物？【七年級上冊第一課】

　　答：“千里之行，始于足下。”中學生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。

　　少年有夢

　　6.少年的夢想有什么特點？（為什么少年要有夢想？）【七年級上冊第一課】

　　答：（1）編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。

　　（2）少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。

　　（3）少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。

　　（4）少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。

　　7.對待夢想有什么不同的態度？【七年級上冊第一課】

　　（1）少年的夢想，有人放棄，將夢想視為一種臆想；（2）有人堅持，將進取變成一種信念。

　　8.我們怎樣才能實現夢想？【七年級上冊第一課】

　　（1）少年有夢，不應止于心動，更在于行動。不懈地追夢.圓夢才能改變生活，改變我們自己。努力，是夢想與現實之間的橋梁。

　　（2）努力，是一種生活態度。是一種不服輸的堅忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。

　　（3）努力，需要立志。志向是人生的航標。青少年要從小學習立志，早立志，立大志，立長志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯系在一起。

　　（4）努力，需要堅持。如果努力不落實在每一天的具體行動中，夢想就會成為空想，只能是畫餅充饑。只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更近一步。

　　（5）努力也有方法。分清輕重緩急，合理規劃和管理時間。勞逸結合，學會科學用腦，每天進步一點點，學思并進，珍視團隊合作，

　　學習伴成長

　　9.我們應該怎樣正確認識學習？【七年級上冊第二課】

　　（1）中學階段，學習是我們的重要任務。初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養。（學習的內容）

　　（2）學習不僅僅局限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習。我們可以從一切經歷中學習。（學習的方式）

　　（3）學習需要自覺、主動的態度。（學習的態度）

　　10.為什么要終生學習？

　　（1）學習伴隨著我們的成長。

　　（2）學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要學習，即使離開了學校，也要不斷地學習，不斷地充實自己。

　　（3）只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發展的社會。

　　11.我們為什么要學習？學習的重要性體現在哪些方面？【七年級上冊第二課】

　　（1）學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學習，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊.更精彩；學習，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式；學習，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學習，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由；等等。

　　（2）學習就是給生命添加養料。如果不學習，人的生命將會枯萎。

　　（3）學習點亮我們內心不熄的明燈，激發前進的持續動力。在學習中，我們分享生命經驗，獲得成長，同時也增益他人，服務社會，為幸福生活奠基。

　　享受學習

　　12.如何理解學習是苦樂交織的？【七年級上冊第二課】

　　（1）快樂。學習中有快樂。表現在：對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學習中找到志趣相投的同伴時，發現自己的潛能時……我們都可以體味到學習帶來的快樂。

　　（2）辛苦。學習中也有辛苦。表現在：學習過程中需要集中注意力.耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調節不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。

　　（3）收獲。我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。

　　13.如何學會學習？【七年級上冊第二課】

　　（1）學會學習，需要發現并保持對學習的興趣。有了學習興趣，學習可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。

　　（2）學會學習，需要掌握科學的學習方法。學習意味著要善于從生活中汲取養料，掌握一些基本的學習策略，合理安排學習時間，形成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力。不同學科有不同的學習方法，學習方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。

　　（3）學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。比如合作學習、探究學習等。

　　學無止境

　　14.青少年怎樣積極面對當下的學習？【九年級下冊第六課】

　　（1）調整心態。面對當下的校園學習生活，我們要高度重視、積極投入，尤其要正確面對可能出現的困難和壓力，調整心態，完成學習任務。

　　（2）坦然面對壓力。九年級除了學習新的知識，還要對以往學習進行總結梳理，這對我們的學習方法、學習能力和學習品質提出了更高的要求。在這個階段，我們還要迎接升學、就業的挑戰。這時，有一些學習壓力，感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常心理現象，我們要坦然面對。

　　（3）讓學習成為生活方式。人類正是通過學習來增長知識、提高本領，并在創新中不斷進步的。學習對青少年來說既是權利，也是責任和義務，更是適應未來社會需要所必備的一種能力。因此，學習應該成為我們的一種生活方式。

　　15.青少年為什么要在實踐中學習？【九年級下冊第六課】

　　（1）我們不僅要重視書本知識的學習，而且要堅持在實踐中學習。實踐出真知。在實踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實際，把握事物的本來面目，從而提高認識世界、改造世界的能力。在實踐中，我們錘煉自己，豐富人生經歷，完善自我，提升自身素質。

　　（2）學習是一個長期的過程，學校學習只是其中的一個階段，不可急功近利，也不能坐失良機。青少年隨著生活范圍的擴大會遇到越來越多的困惑，要在實踐中逐步解決，以促進自身的發展和提升。我們始終不能停止學習的步伐，要在生活和工作中學習，主動服務社會。

　　16.青少年怎樣在實踐中學習？【九年級下冊第六課】

　　我們要重視實踐，積極參加社會調查、志愿服務、科學實驗等各類社會實踐活動，增強問題意識，培養研究能力，努力做到知行合一。

　　17.青少年為什么要養成終身學習的習慣？【九年級下冊第六課】

　　我們生活的時代信息量巨大，知識更新周期縮短，實踐中的問題層出不窮，必須樹立終身學習的理念，養成主動學習、不斷探索的習慣，增強自我更新、學以致用的能力。

　　多彩的職業

　　18.即將初中畢業的我們，為什么要做好職業準備，規劃職業生涯？【九年級下冊第六課】

　　（1）現代社會，豐富多彩的職業為我們提供了多樣化的選擇。

　　（2）人的一生中，大部分時間要從事一定的職業，這是社會分工的要求，也是個人為社會作貢獻、實現人生價值的基本路徑。

　　（3）我們即將初中畢業，未來會從事某一種或多種職業，承擔社會分工中的不同角色。

　　（4）在走向未來的征程中，我們應該做好職業準備，規劃好自己的職業生涯。

　　19.青少年怎樣做好職業準備、進行職業選擇？【九年級下冊第六課】

　　（1）國家發展、民族振興需要各種各樣的職業。

　　（2）做好職業準備，進行職業選擇，要考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么；要把握自己的個性特長，清楚自己適合做什么；要結合自己的能力和經驗，思考自己能夠做什么。

　　（3）當經驗、能力與職業的要求差距較大時，要加強學習，提高自身素質，適應工作崗位的要求，滿足國家與社會的需要。

　　20.青少年如何適應當代社會多種就業機會和就業方式？【九年級下冊第六課】

　　（1）在經濟全球化時代，科學技術突飛猛進，各國之間的聯系愈益密切。社會分工逐漸細化，引起傳統職業的變革和新興職業的興起。職業選擇越來越豐富，發展空間越來越廣闊，這給我們帶來更多的就業機會和挑戰。

　　（2）今天，人們的就業方式越來越多樣。除傳統就業方式之外，國家還鼓勵勞動者自主創業和自謀職業，促進創業帶動就業，提供全方位公共就業服務，努力使人人都有通過辛勤勞動實現自身發展的機會，滿足人民日益增長的美好生活需要，這給勞動者帶來了更多的機遇，也對勞動者的素質提出了更高的要求。我們要順應時代的變化，抓住機遇，做好多方面的準備，努力提升自身素質，迎接未來世界的挑戰。

　　21.為什么要培養敬業精神？【九年級下冊第六課】

　　（1）工作崗位的需要。

　　①選擇職業，走上工作崗位，意味著享有工作的權利，同時要負擔負相應的工作責任。

　　②每一種職業都承擔一定的社會責任，每一個工作崗位都有相應的崗位職責要求。

　　③國家對職業行為有法律規范要求，社會對職業行為有道德要求。為什么工作？從事什么工

　　作？對工作應持什么樣的態度？這些問題是我們應該認真思考的。

　　（2）實現人生價值的需要。

　　①人的一生多數時間要在工作中度過，在工作中服務他人、服務社會。

　　②一個人只有熱愛自己的職業，才能全身心、富有激情地投入工作，創造出物質財富和精神財富。

　　③勞動創造價值，只有熱愛本職工作，腳踏實地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創新，才能成就一番事業，實現自已的人生價值。

　　22.如何處理工作興趣與愛崗敬業的關系？【九年級下冊第六課】

　　（1）能夠找到一份自己感興趣的工作是幸運的、快樂的，沒有找到也不必泄氣。

　　（2）興趣往往需要在實踐中發現、培養，興趣也會隨環境、條件的變化而改變。

　　（3）在未來的工作中要學會處理職業與興趣的關系，在工作中培養興趣，履行好工作職責，愛崗敬業。

　　23.初中階段的學習對我們將來職業發展的作用【九年級下冊第六課】

　　（1）初中的學習使我們不僅能增長知識、培養能力，而且能增強法治意識、涵養道德、健全人格，這些都會為我們將來的職業發展奠定良好的基礎。

　　（2）我們要珍惜大好青春年華，從現在開始，努力學習，提高各方面素養，為精彩的明天做好準備。

　　回望成長

　　24.通過初中階段的學習，我們有哪些收獲？【九年級下冊第七課】

　　（1）學習知識、學會做事、學會做人。初中三年，我們在學海中泛舟，掌握越來越多的知識；我們參加豐富多彩的實踐活動，學會做人，學會做事；我們結交一群志同道合的朋友，在成長的路上互幫互助，風雨同行；我們不斷修煉自己的道德操守，提高自己的法治意識，堅持與德并進，與法同行；我們逐步樹立全球視野，主動思考人類的前途命運。

　　（2）正確認識自己，實現自我超越。正確認識自己，勇于戰勝自己，才能成為真正的強者。初中三年，我們有過迷茫、仿徨、優慮，但始終勇敢面對，奮力前行。我們學會反思，總結成功的經驗和失敗的教訓，每天都在進步。在學習和探索的道路上，我們逐漸認識自己，發現自己的長處，挖據自己的潛能，實現自我超越。

　　（3）獲得體驗與感悟。馬上要畢業了，我們不免為未來擔心，多了一些焦慮、緊張。結果很重要，過程同樣重要。過程中的種種經歷，無論順利還是曲折，都是我們成長的重要積累，也是人生的寶貴財富。在過程中所獲得的體驗與感悟，才是真正有意義的學習收獲。

　　25.面對初中畢業的交匯點，我們應該如何選擇？【九年級下冊第七課】

　　（1）回望成長歷程，我們更加懂得珍惜當下；立足現實，我們腳踏實地走向遠方的目標。

　　（2）在人生道路上，我們每次關鍵性的選擇都將對未來產生重要影響。現在，我們就面臨著重要的選擇，要理性分析主客觀條件，思考并決定自己的目標和方向。我們要系好人生的第一粒扣子，自覺踐行社會主義核心價值觀，走好這重要的一步，用勤勞和汗水開辟人生和事業的美好前程。

　　（3）初中畢業，我們的人生將進入一個新的階段。也許我們會進入更高一級學校，也許我們會步入社會，開始新的旅程。未來，無論身在何處、走向何方，我們都需要努力奮斗，實現自己的人生價值。

　　走向未來

　　25.青少年為什么要暢想未來？【九年級下冊第七課】

　　暢想未來是為了豐富自己的生命，提升生命的質量，延伸生命的寬度和廣度，更是為了很好地服務社會和國家。暢想未來需要開闊的視野，把自己的愛好、需求與國家的發展、世界的繁榮、人類的夢想相結合。

　　26.青少年如何暢想未來？【九年級下冊第七課】

　　（1）暢想未來不是僅僅預設未來上什么學校，從事什么工作，而是要激發興趣，大膽嘗試，積極行動，不斷地反思自己，全面規劃有意義的人生。

　　（2）面向未來，既需要對未來有美好的憧憬，也需要有腳踏實地的行動。我們不僅要正確理解自己的人生規劃，而且要積極關切國家和民族的發展，關注人類與世界發展的前途和命運，在學習和實踐中走向未來。

　　27.即將初中畢業的我們如何抓住機遇，迎接挑戰？【九年級下冊第七課】

　　（1）我們就要結束初中的學習和生活旅程了，更廣闊的天地在等待著我們，抓住機遇，迎接挑戰，讓我們出發吧。

　　（2）我們生于偉大的祖國，欣逢偉大的新時代，國家政治穩定、經濟發展、文化繁榮、社會和諧，人民生活水平不斷提高，這些都為我們的成長提供了良好的社會條件。隨著改革開放的深入，我國與世界各國的互動更加頻繁，為我們的成長創造了更為廣闊的空間。

　　（3）時代給我們提供了一個展示才華的廣闊舞臺，我們要做好準備，抓住機會，還要善于創造機會，成就自己。同時，我們所面臨的挑戰與問題，也讓我們增添一份沉甸甸的責任感和使命感，提醒我們時不我待，只爭朝タ。一切趁現在，一切趁年輕，勇往直前，朝著既定的目標，去想、去做、去體驗、去搏擊風浪、去迎接考驗。

　　（4）走向畢業的過程，也是不斷走向成熟的過程。讓我們帶著自信，帶著憧憬，帶著同學的友誼、老師的祝福和父母的期待，踏上新的征程。

　　（十）正確認識生活中的挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養成勇于克服困難和開拓進取的優良品質【理解】

　　1.什么是挫折？【七年級上冊第九課】

　　生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標、期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙.失利和失敗，就是人們常說的挫折。

　　2.為什么說不同的態度有不同的結果？【七年級上冊第九課】

　　①面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應；②即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應也是不同的；③同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應；④產生這些不同感受和行為反應的主要原因，是人們對挫折的認識和態度不同。

　　3.挫折的積極影響和消極影響？【七年級上冊第九課】

　　（1）積極影響：生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。我們需要及時調整自己，正確看待挫折。

　　（2）消極影響：面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當的行為。

　　4.如何正確面對挫折？（怎樣發掘生命的力量？）【七年級上冊第九課】

　　（1）面對挫折，我們需要發現、挖掘自己的生命力量。

　　（2）需要培養自己面對困難的勇氣和堅強意志。

　　（3）發掘自身的力量并不排斥借助外力。獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。

　　5.增強生命韌性的方法有哪些？【七年級上冊第九課】

　　①欣賞、培養幽默感；②和自己信任的人談一談；③考慮并接受最糟糕的結果；④關心.幫助他人；⑤培養某方面的興趣。

　　（十一）正確認識個人與集體的關系，維護集體的榮譽和利益【理解】

　　1.什么是集體？如何理解集體的聯結度？【七年級下冊第六課】

　　（1）含義：集體是人們聯合起來的有組織的整體。

　　（2）聯結度理解：集體的聯結度越高，個人感知到的集體溫暖就越多。

　　2.怎樣感受集體的溫暖？（我們為什么要過集體生活）？【七年級下冊第六課】

　　（1）我們每個人都有過集體生活的情感需要。在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。

　　（2）作為集體的一員，我們也散發著自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖。

　　（3）當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。

　　3.集體力量有哪些作用？【七年級下冊第六課】

　　（1）集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。

　　（2）個人的力量在集體中匯聚，通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。

　　（3）集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。

　　4.集體生活對個人的影響是什么？

　　①個人在集體活動中會自覺不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為；②集體有助于我們獲得安全感和自信心；③集體有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，獲得成長。

　　5.在集體中能涵養哪些品格？【七年級下冊第六課】

　　（1）集體生活可以培養我們負責任的態度和能力。

　　（2）集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力。

　　6.怎樣在集體中涵養品格？【七年級下冊第六課】

　　（1）在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責；我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。

　　（2）在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經歷和性格特點，我們在交往中要學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問中考網，2024中考一路陪伴同行！>>點擊查看