D.對家人思念；E.對帝王黷武開邊和對邊將恃寵貪功的諷刺。

　　（3）常用手法比喻、夸張、用典、直抒胸臆、借景抒情、對比襯托、動靜結合、虛實相生。

　　（4）常用詞語：金鼓旌旗、烽火羽書、戈矛劍戟斧鉞刀鎩、胡、羌、羯、夷、夜郎、長云秋月、雪山、孤城、雁飛、鷹揚、箭飛馬走。

　　08

　　第八類：人生感慨詩

　　鑒賞要點

　　古人寫詩，常因事而起，觸景生情，抒發心中的感慨。例如懷親，送友，思鄉，贈人，人生感悟，閑情逸趣等等.這些詩選作高考鑒賞材料的可能性不小，尤其值得我們注意。

　　讀懂這類詩，要結合生活，注意名物風俗，注意典故，切忌主觀臆測，不得義蘊。

　　常見感情

　　1、懷才不遇，如陳子昂的《登幽州臺歌》

　　2、愛國情懷不得重用，如陸游《書憤》

　　3、時光流逝、滄海桑田的傷感：李清照《如夢令(昨夜雨疏風驟)》

　　4、貶官謫居的怨恨，仕途失意的苦悶：白居易《琵琶行》

　　5、告慰平生的喜悅，追求豁達人生境界：杜甫《春夜喜雨》

　　6、潔身自好，不與當權者合作：如李白《夢游天姥吟留別》

　　7、傷春悲秋。如宋代晏殊《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》

　　注意要點

　　1、意象特征：“風雨”、“陰晴”、“夕陽”、“落花”、“流水”、“閑居”、“衰鬢”等；

　　2、表達技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或是虛實結合，或是對比襯托。

　　古代哲理詩，意境深遠，啟迪心扉，為人們所傳誦、稱引。

　　兩種情況：一是詩人在創作時，便賦予了哲理的內涵。如朱熹《觀書有感》。

　　二是有不少詩，其哲理內涵是讀者賦予的，是人們在欣賞詩歌過程中領悟到的。如楊萬里的《小池》。

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　　第九類：憂國憂民詩

　　常見情感

　　1、戰亂離散的痛苦：杜甫《春望》

　　2、同情人民的疾苦：《茅屋為秋風所破歌》

　　3、反映社會黑暗，揭露統治者腐朽：杜甫“朱門酒肉臭，路有凍死骨。”

　　4、表達對國家民族前途命運的擔憂：林升《題臨安邸》“暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。”

　　5、表達對山河淪落國破家亡的痛楚：陸游《示兒》

 

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