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　　Q:

　　常州被稱為“中國職教名城”，越來越多的考生都選擇職業教育，請問常州職業教育辦得好的原因是什么？

　　A:

　　習近平總書記強調，職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑。多年來，常州堅持把職業教育放在重要的戰略位置，樹立職業教育優先發展理念，形成了布局合理、特色突出、與經濟社會協調互動的良好局面，使職業教育成為靚麗的城市名片，“讀職校同樣成才、同樣有美好前途”已成為社會各界和廣大學子的共識。主要體現在以下六個方面：

　　一是發展氛圍好。我市職業教育改革發展始終走在全國前列，榮獲國家首批“高職教育改革發展綜合實驗區”、全國首個“職教教師教育協同創新實驗區”和江蘇省首批“職業教育創新發展實驗區”。2019年，在江蘇省首批職業教育改革發展成效明顯設區市評選中我市位列第一，并作為江蘇省唯一的設區市，向國家推薦為首批產教融合型試點城市。

　　二是學校層次高。我市中等職業學校數量雖少，但辦學質量在省內乃至國內同類城市中名列前茅，全市已建成6所省級現代化示范性職業學校、2所省優質特色職業學校、9所省智慧校園，占比均為全省第一。2019年，我市又有3所高職院入選國家“雙高計劃”、5所中職校入選省“領航計劃”，占比均居全省第一。

　　三是學校管理嚴。職業學校與普通高中一樣，實行封閉式管理，在學生教育教學、技能鍛煉、企業實習、心理健康教育等各個環節，都有科學、嚴格、規范的規章制度。在全國職業院校教學管理五十強評比中，我市劉國鈞高職校作為江蘇省唯一的入圍中職校。劉國鈞高職校、旅商高職校等多所學校被評為省職業學校教育管理30強、教學管理30強。

　　四是師資力量強。我市職業學校本科以上學歷的專任教師占比97%，具有研究生學歷的專任教師占比31%，具有高級職稱的專任教師占比41%，一半以上專任教師是兼備理論教學和實踐能力的“雙師型”教師。職業學校擁有省職業教育領軍人才29人，省名師工作室18個。一大批師德高尚、技藝精湛、專兼結合、充滿活力的職教教師為高素質技術技能人才培養提供了有力保障。

　　五是就業前景優。我市職業學校始終圍繞常州區域、產業經濟發展動態設置專業，開設專業與先進制造業和現代服務業的吻合度達86%。職業學校共獲批29個省現代化專業群、19個省現代化實訓基地，成為學生技能培養的重要支撐。職業學校畢業生供不應求，就業率常年保持在98%以上，就業后年薪穩步上升，理論與技能兼備，發展潛力大。

　　六是升學途徑多。我市在全省率先開展現代職業教育體系建設項目試點工作，構建應用型人才學歷上升“立交橋”，滿足職業學校學生多元成長的需要。初中畢業生可就讀五年一貫制高等職業教育，畢業直接取得普通專科學歷文憑，通過專接本、專轉本、專升本等方式進一步深造；也可就讀職業學校對口單招班，按專業對口報考普通本、專科高等學校；還可就讀省教育廳批準的現代職業教育體系貫通培養項目，即中專+高職專科（3+3、4+2）或中專+普通本科（3+4）分段培養模式，前段在職業學校就讀，后段通過考核后進入對口高校就讀專科或本科。

　　9

　　Q:

　　常態化疫情防控背景下，體育中考有何變化？

　　A:

　　（一）體育中考的政策框架不變，依然采用過程評價（平時成績測評）與終結評價（現場考試）相結合的方式；總分滿分40分由平時成績測評滿分10分和現場考試滿分30分構成。

　　（二）平時成績測評依然采用學校組織考試、教育行政部門審核認定的方式進行，但是基于疫情防控工作實際，抽測項目不再進行。

　　（三）現場考試，改統一集中考試為送考到學校，現場考試仍由教育行政部門組織實施。

　　（四）適當調整現場考試內容，取消體能Ⅰ類（50米跑、50米游泳）項目的測試，相應成績按滿分計入總分。考生只需在體能Ⅱ類（擲實心球、立定跳遠、男子引體向上）及球類（籃球、排球、足球）兩大類項目中，分別選擇一項作為現場考試的考試項目即可。2019年11月已經參加“體育中考”游泳項目考試的考生，其成績有效。考生可以用游泳考試的成績，替代體能Ⅱ類或球類項目的考試。2020年“體育中考”第二次游泳考試，因疫情影響不再舉行。

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