4.語言特點常用術語

　　(1)濃墨重彩:描寫詳盡、細膩。

　　(2)惟妙惟肖:描寫逼真，多指人或動物。

　　(3)體物人微:描寫細致人微、刻畫細致生動。

　　(4)行云流水:語言自然流暢。

　　(5)言近旨遠:語言淺近易懂，主旨深遠。

　　(6)言簡意豐:語言簡潔，內容豐富。

　　(7)意在言外:言在此而意在彼，言有盡而意無窮。

　　(8)含蓄蘊藉:語意含而不露，耐人尋味。

　　(9)整散結合:既勻稱整齊，又錯綜變化。

　　此外，還有清新、平淡、淡雅、華麗、明快、含蓄、蘊藉、委婉、含而不露、簡筆勾勒、詩情畫意、富有哲理、情韻悠長、耐人咀嚼、引人回味等。

　　5.常見修辭方法及其作用

　　(1)比喻:①化無形為有形，使抽象的事物更形象具體;②使深奧的、抽象的事理變得淺顯易懂;③化平淡為生動、形象;④重要的審美作用，使人產生美感。

　　(2)排比:①能增加文章氣勢.增加感染力、說服力;②排比句結構整齊勻稱，音律鏗鏘，使語言具有節(jié)奏感和音樂美;③在議論、說明文中，可以使觀點闡發(fā)得更嚴密、更透徹.使條理更清楚;④可以抒發(fā)強烈的感情，增強文章的氣勢或感染力。

　　(3)借代:①突出特征，強調重點，使語言形象生動;②詞語錯綜變化，不重復死板，使語言新鮮活潑;③使語言含蓄有味;④充分表達作者思想感情，愛憎分明，從而感染讀者。

　　(4)對偶:①形式整齊，音韻和諧，朗朗上口;②借用特殊的形式把相對的兩部分內容更凝練、更集中地表現出來，以突出事物的矛盾和有機聯系;③在具體作品中，對偶句往往以整齊的句式與其他句式結合，使語言參差錯落，生動活潑。

　　(5)夸張:①突出事物的某個特征，或者揭示事物的本質，給讀者留下鮮明、深刻的印象;②表達作者強烈的感情，用以諷刺，或歌頌，以達到感染讀者的目的;③可引起讀者的聯想、深思和共鳴。

　　(6)比擬(生動形象):①運用比擬，能托物言志;②寓情于物，表達作者強烈的愛憎感情;③增強諷刺幽默.增強文章的現力;④把無形的抽象的事物描寫得有聲有色，可見可聞;⑤使敘述生動形象;⑥制造氣氛，借以傳情達意。

　　(7)設問(吸引讀者):①引人注意，發(fā)人深思.，強調觀點，加深印象;②承上啟下，過渡銜接;③波瀾起伏，避免呆滯;④提掣全篇，帶動全文;⑤用于篇末，余音不絕。

　　(8)反問:①加強語氣以利論辯;②加強語氣抒發(fā)強烈的感情;③引起思考以求共鳴。

　　6.句段作用

　　(1)開頭段的一般作用:①總領全文;②呼應前文;③引出下文;④承上啟下。

　　(2)結尾段的一般作用:①感情升華;②主題深化;③言有盡而意無窮。

　　7.人稱運用的作用

　　(1)第一人稱:顯得親切、自然、真實.適合心理描寫。

　　(2)第二人稱:親切自然，便于情感交流、進行抒情.還可以用于把事物擬人化。

　　(3)第三人稱: 顯得客觀冷靜，不受時空限制，便于敘事議論。

　　8.景物描寫的作用

　　(1)交代故事發(fā)生的時間、地點，揭示作品的時代背景。

　　(2)誼染氣氛，烘托人物心情。

　　(3)展示人物性格。

　　(4)推動情節(jié)的發(fā)展。

　　(5)借景抒情，情景交融。

　　（二）讀懂散文方法歸類

　　一、理清文章思路

　　1．找出文章的線索

　　(1)明確線索的類型:①以核心人物為線索;②以核心事物為線索;③以核心事件為線索;④以時間為線索;⑤以地點為線索;⑥以作者的感情變化為線索。

　　(2)尋找線索的方法:①看本質，即掌握線索的概念，辨析出確實符合“線索”本質的特點者;②看標題，很多文童的題目就是文章的線索，有的標題則包含線索的因素;③看反復，文章中反復出現的人、事、物以及表現人物情感和時空的重點詞或重點句;④看抒情議論句，記敘文中的抒情議論句多為畫龍點睛的重要語句，往往隱含著線索;⑤看段落間的內部聯系。

　　需要注意的是，有的記敘文不止一條線索，而是靈活地、巧妙地運用多條線索。如明線和暗線相互交織，主線和副線相互交織。

　　2．劃分段落層次

　　(1)按時間劃分(找表示時間的短語);

　　(2)按地方劃分(找表示地點的短語);

　　(3)按事情發(fā)展過程

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