3.溫故而知新（古義：舊的知識；今義：過去的，老的）

　　4.擇其善者而從之（善者，古義：優點；今義：善良的人。從，古義：跟從（學習）；今義：跟從。）

　　5.可以為師矣（古義：可以憑借；今義：可能，許可）

　　五、一詞多義

　　1.為：為人謀而不忠乎（替）可以為師矣（成為，做）

　　2.而：人不知而不慍（轉折連詞，卻）溫故而知新（順承連詞，不譯）

　　3.知：人不知而不慍（了解）知之者不如好之者（懂得）

　　溫故而知新（得到）

　　4.樂：不亦樂乎（愉快，快樂）好知者不如樂知者（以……為樂）

　　六、成語歸類

　　1.不亦樂乎

　　2.溫故知新

　　3.擇善而從

　　4.三人行，必有我師

　　5.逝者如斯

　　6.匹夫不可奪志

　　7.富貴浮云

　　8.簞食瓢飲

　　七、按要求默寫

　　1．闡述“學”和“思”辯證關系的句子是：學而不思則罔，死而不學則殆。

　　2.求學應該謙虛，正如《論語》中所說:三人行，必有我師焉。

　　3.復習是學習的重要方法，且對學習者有重要的意義：溫故而知新，可以為師矣。

　　4.當別人不了解自己、誤解自己時，孔子提出不要焦慮：人不知而不慍，不亦君子乎？

　　5.孔子贊嘆顏回安貧樂道的高尚品質的句子是：一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。

　　6.孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態度是：不義而富且貴，于我如浮云。

　　7.唐太宗有一句名言“以人為鑒，可以知得失。”由此我們可以聯想到《論語》中孔子的話：擇其善者而從之，其不善者而改之

　　八、用現代漢語翻譯下列句子

　　1.人不知而不慍，不亦君子乎？

　　譯文：別人不了解我，我卻不生氣，不也是君子嗎？

　　2.三人行，必有我師焉。

　　譯文：幾個人在一起行走，其中一定有我的老師。

　　3.吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑。

　　譯文：我十五歲就有志于做學問，三十歲能獨立做事情，四十歲能通達事理。

　　4.不義而富且貴，與我如浮云。

　　譯文：用不義的手段得到富與貴，對于我來講就像那天上的浮云一樣。

　　5.為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？

　　譯文：替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友交往是不是誠實呢？老師傳授的知識是不是復習過呢？

　　6.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

　　譯文：軍隊可以被奪去主帥，男子漢卻不可被奪去志氣。

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