25.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。

　　題目一：“共和國勛章”獲得者、“雜交水稻之父”袁隆平說：“人就像一粒種子。”袁隆平以及他的這句話引發了你怎樣的思考？請將“做一粒的種子”補充完整，構成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。

　　【題目一解析】

　　1.緊貼時事熱點，新瓶裝取舊酒。

　　以袁隆平院士的名言“人就像一粒種子。”為導語，實際上是命題人的一次借題發揮。“種子”已是作文命題中的常客，”一粒種子“（杭州）”種下一粒種子“（天津、北京二十中）”就這樣，埋下一顆種子“（2017上海中考、北京四中）同樣是用種子這一意象來象征，之前重在抒寫養成某種“精神品質”的全過程。而今年北京中考直接換一個“做”字，明確了是借物喻己，重在抒寫自己想做哪顆種子，又如何成為這顆種子，本質相通。一如龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”——自比落紅，成為國家種子們的養料足矣。

　　2.發揮空間很大，讓考生都有話可說。

　　半命題作文“做一粒的種子”，為考生預留了發揮空間，基本可按照“種下種子→辛勤澆灌→開花結果”的結構模板來構思全文內容。在補題的過程中，要盡可能具體：可“做一粒詩意的種子”，于繁忙都市中心靈的棲居，如梭羅；可“做一粒讀書的種子”，讀萬卷書，行萬里路，如溫儒敏；“做一粒國家的種子”，新時代青年“有一分熱，發一分光”，如魯迅。如果自己人生體驗有限，也可引用文學作品、歷史人物、時代楷模為例，利用雙線索的結構，自己這粒種子為明線，英雄人物為暗線，緊貼時政熱點。可如果考生沒有提前準備積累，便易將“種子”定義為“理想志向”一類的內容，容易假大空。因此，在選材和構思的過程中，一定要思考如何與自身的生活實際建立聯系。

　　由此也可以看出，中考作文越來越關注孩子們在日常生活中對深刻命題的思考以及落實，越來越關注孩子們的家國使命感與未來成長方向。這就要求孩子們在平時要注意加強自己的思想深度，要站在主人翁的意識形態中思考自己人生的意義和對社會的價值。

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