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2022年中考政治熱點時事:弘揚偉大精神

來源:網絡來源 作者:中考網整合 2021-12-29 15:45:07

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  中考網整理了關于2022年中考政治熱點時事:弘揚偉大精神,希望對同學們有所幫助,僅供參考。

  弘揚偉大精神

  熱點時事:

  材料一、“在這場同嚴重疫情的殊死較量中,中國人民和中華民族以敢于斗爭、敢于勝利的大無畏氣概,鑄就了生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共的偉大抗疫精神。”2020年9月8日上午,全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會在北京人民大會堂隆重舉行,  發表重要講話。

  材料二、2020年10月23日,  在紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰70周年大會上指出,志愿軍將士冒著槍林彈雨勇敢沖鋒,頂著狂轟濫炸堅守陣地,用胸膛堵槍眼,以身軀做人梯,抱起炸藥包、手握爆破筒沖入敵群,忍饑受凍絕不退縮,烈火燒身巋然不動,敢于“空中拼刺刀”。在他們中涌現出楊根思、黃繼光、邱少云等30多萬名英雄功臣和近6000個功臣集體。

  材料三、已經63歲的張桂梅,現為云南省麗江市華坪縣女子高級中學黨支部書記、校長,華坪縣兒童福利院院長。作為一個從黑龍江省來扎根邊疆云南的外省人,她長期獻身民族地區教育事業,疾病纏身卻奉獻不止,教書育人,用愛心和智慧點亮大批鄉村孩子的人生夢想,充分展現了當代人民教師的高尚師德。

  知識鏈接

  1、敬畏生命(七上第八課)

  生命的特點:生命來之不易、生命是獨特的、生命是不可逆的、生命也是短暫的

  生命是脆弱的、艱難的;生命是堅強的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。

  2、感受生命的意義(七上第十課)

  3、做負責任的人(八上第六課)

  4、積極奉獻社會(八上第七課)

  5、民族精神(九上第五課)

  民族精神的內涵:形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

  6、社會主義核心價值觀(九上第五課)

  國家層面的價值目標:富強、民主、文明、和諧

  社會層面的價值取向:自由、平等、公正、法治

  個人層面的價值準則:愛國、敬業、誠信、友善

  命題透析

  1、抗疫斗爭中的英雄人物具有哪些令我們感動且敬佩的精神?

  呵護生命、愛崗敬業,挺身而出、舍生忘死,無私奉獻,任勞任怨等

  2、結合抗疫斗爭,請從生命的角度談如何看待生命的價值?(如何理解生命至上?)(七上第八課)

  (1)我們的生命都是寶貴的,生命的價值高于一切(生命的地位)

  (2)生命至上,并不意味著只看到自己生命的重要性,我們也必須承認別人的生命同樣重要

  3、閱讀師德楷模張桂梅的事跡,思考怎樣的一生是值得的?(七上第十課)

  (1)能夠活出自己的人生,自食其力,實現自我價值,這樣的一生是值得的

  (2)當別人需要幫助時,付出自己的愛心,無論大小,自愿承擔責任,這樣的一生是值得的

  (3)能夠將個人理想與國家發展,民族復興和人類命運共同體結合起來,這樣的一生是值得的

  4、汪勇,一名普通的快遞員,卻做著不平凡的事,2020年除夕夜,汪勇主動承擔起護送醫護回家的任務。一個人的能力有限,他就發動朋友圈來幫忙。司機缺口太大,汪勇就聯系上了多家企業,最終讓醫護人員有了保障。出行問題解決后,汪勇又多方聯絡,讓便利店再次開工,解決了很多醫護人員的用餐需求。疫情期間,汪勇專門建了一個醫護服務群,只要醫護人員在群里喊一聲,汪勇和他的志愿隊就會出來搞定。

  (1)材料說明了什么?

  說明了汪勇和他的志愿隊勇擔重任,敢于擔當,具有強烈的責任感

  (2)承擔責任的意義是什么?(八上第六課)

  在我們的周圍,有許許多多履行社會責任卻不計代價和回報的人。正因為他們敢于承擔責任,敢于擔當,我們的生活才更加安全,更加溫暖,更加充滿陽光和希望。

  2021年中考道法模擬試卷14(原創5.16)

  5、在疫情期間,很多人舍小家顧大家,是因為他們對生命懷有敬畏之情,原因是什么?(七上第八課)

  生命是脆弱的、艱難的;生命是堅強的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。

  6、在抗疫過程中,涌現出很多“最美逆行者”,在他們身上我們看到了關愛他人、服務他人的品質,為什么關愛他人?(關愛他人的作用)(八上第七課)

  (1)關愛他人傳遞著美好情感,給人帶來溫暖和希望,是維系友好關系的橋梁

  (2)關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量

  (3)關愛他人,收獲幸福

  7、閱讀材料三張桂梅事跡并思考:為什么要服務社會?(八上第七課)

  (1)服務社會體現人生價值,只有積極為社會做貢獻,才能得到人們的尊重

  和認可,實現我們自身的價值。

  (2)服務社會能夠促進我們全面發展,在服務社會的過程中,我們的視野不斷拓展知識不斷豐富,人際交往能力不斷提升,道德境界不斷提高。

  8、閱讀材料并思考:在當今時代,像張桂梅一樣無私奉獻的時代楷模有很多,在他們身上體現了什么價值標準?為什么要弘揚這一價值標準?(九上第五課)

  體現了社會主義核心價值觀

  原因:

  (1)中國獨特的文化傳統、獨特的歷史命運、獨特的基本國情,注定我們必須植根于中華文化沃土又具有當代中國特色的價值觀

  (2)社會主義核心價值觀不僅是中國人民在共同生活中形成的價值共識,而且吸收了世界文明的有益成果,是當代中國精神的集中體現

  (3)社會主義核心價值觀是當代中國人評判是非曲直的價值標準

  (4)社會主義核心價值觀凝結著全體人民共同的價值追求,是堅持和發展中國特色社會主義的價值導向,也是實現中華民族偉大復興的價值引領

  9、在抗美援朝戰場上,楊根思用生命闡述了什么叫做“人在陣地就在”。中朝軍隊發起第二次戰役中,他堅守在1071高地,為了切斷美軍逃退路線,楊根思在敵軍第九次進攻時抱起最后的炸彈博沖入敵群,與40多個敵人同歸于盡,最終完成了任務。

  (1)材料中體現了什么精神?(屬于是什么)

  偉大的中華民族精神

  (2)為什么要弘揚和傳承偉大的民族精神?(九上第五課)

  ①一個民族要生存和發展,就要有昂揚向上的民族精神。一個民族如果沒有振奮的民族精神,沒有堅定的民族志向和理想,就會失去凝聚力和生命力,就難以屹立于世界民族之林。

  ②形成了形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神(民族精神的含義)

  ③偉大的民族精神始終是中華民族生生不息、發展壯大的強大精神支柱,是維系我國各族人民世世代代 團結奮斗的牢固精神紐帶,是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力。(民族精神的作用)

  (補充說明:對民族精神的理解答第二點和第三點)

  10、結合楊根思事跡,談怎樣弘揚和傳承偉大的民族精神?(新時代青少年如何弘揚和傳承偉大的民族精神?弘揚和傳承民族精神的表現?)(九上第五課)

  (1)表現在國家危難、民族危亡的緊要關頭能夠挺身而出、舍身忘死、前赴后繼

  (2)表現在他人生命、財產遇到危險的關鍵時刻能夠見義勇為、扶危濟困、無私奉獻

  (3)表現在日常學習工作中的勤勤懇懇、任勞任怨、敬業創優

  (4)讓我們從自己做起、從現在做起、從小事做起,自覺高揚民族精神,放飛夢想,創造精彩人生

  11、2020年夏,安徽廬江縣遇洪災,陳陸帶領廬江縣消防救援大隊轉移群眾2665人,營救過程中,所乘橡皮艇卷入激流漩渦側翻,年僅36歲的陳陸犧牲,“放心,我會守好廬江”,是陳陸對父親的承諾,也是他用生命兌現的對國家和人民的承諾。

  (1)結合材料談談怎樣服務和奉獻社會?(八上第七課)

  ①服務和奉獻社會,需要我們青年擔當責任

  ②服務和奉獻社會,需要我們積極參與社會公益活動

  ③服務和奉獻社會,需要我們熱愛勞動、愛崗敬業

  (2)我們應怎樣向材料中的英雄人物學習?

  ①我們應自覺傳承和弘揚以愛國主義為核心的民族精神,增強愛國主義情感

  ②從自己做起、從現在做起、從小事做起,自覺高揚民族精神,積極踐行社會主義核心價值觀。

  ③增強社會責任感,服務社會,發揚奉獻精神。

  12、學校計劃召開一次向英雄人物學習的動員大會,請你設計相關宣傳標語和活動形式。

  (1)宣傳標語:①學習模范人物,做“四有”公民;②感受先進人物精神,自覺肩負歷史使命;③樹立道德新風,弘揚社會正氣;④學習道德模范,弘揚傳統美德;⑤學道德模范,樹文明新風,促社會和諧。

  (2)活動形式:①組織學生認真學習和討論英雄人物事跡;②觀看具有教育意義的影片;③利用假期組織學生參加社會公益活動。


 

 

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