生物與環境

考點：生物與環境的關系（環境中有哪些因素？）

例題：“

春有桃花迷人眼，夏有蓮葉荷田田”，不同的花兒在不同季節綻放，主要是受了 的影響，所以在異地引進作物品種之前應充分考慮，以免造成不必要的損失。

A.溫度、水分

B.水分、日照

C.日照、溫度

D溫度、土壤

解析光決定植物的生活和分布，也影響動物的繁殖和活動時間等。不同的花兒在不同季節綻放，這種差別主要是光照、溫度不同造成的。

答案C

知識點：生態因素

1.

備注：此外非生物因素還有有無機鹽，二氧化碳等也會對生物產生影響。

實驗法（探究）

例題：

某生物小組為了探究“光對鼠婦生活的影響”，準備了10只鼠婦，并設計了如下圖所示的實驗。下列對本方案的修改意見，正確的是( )

A.10只鼠婦太多了，用2只就可以B.紙盒上面應該全部用玻璃板蓋住

C.紙盒底部兩邊都應該是細濕土D.沒有錯誤，不需要修改

解析

該生物小組所要探究的是“光對鼠婦生活的影響”，所以要探究的條件為光，就要設置以光為唯一變量的對照實驗，其他條件相同且適宜。某生物小組進行題圖所示設計中，應將紙盒底部兩邊都鋪上細濕土。

2.

總結：生物與環境的關系（相互作用）；生物之間關系：還有共生（人和腸道微生物）

（1）環境影響生物（生物對環境的適應（依賴））環境對生物的選擇作用

現存的生物，都具有與其適應生活環境和生活方式的形態結構。

駱駝的駝峰

例如：：儲存水和營養物質(如脂肪);

駱駝刺：

根系發達，地上部分矮小：地上部分矮小，能有效地減少水分的散失;龐大的根系深深扎入地下，利于大范圍吸收水分

海豹：

皮下具有厚厚的脂肪，可以保溫。

（2）生物

適應環境的同時

生物在適應環境的同時，也影響和改變著環境。

例如：蚯蚓：身體分節，體表黏滑;吃進的腐爛有機物和大量土粒經過消化形成糞便排出體外，能夠提高土壤肥力，使土壤疏松，能夠起到改良土壤的作用;大量放羊;破壞植被!

易錯點

判斷是環境影響生物還是生物影響環境，關鍵要看誰是影響的施加者，誰是被改變者，如果施加影響的是生物,發生改變的是環境，那么就是生物影響了環境。

例

每年梧州進入汛期后，由于江水上漲導致河床邊的植物大多被淹死。這說明()

A.環境影響生物

B.生物影響環境

C.生物適應環境

D.環境適應生物

解析

大雨過后，江水猛漲，河床邊的植物很多都被淹死，造成這一差異的環境因素是水分，這說明環境能影響生物。在生物與環境相互作用的漫長過程中，環境在不斷改變;生物也在不斷進化，適應環境。生物與環境的相互作用共同造就了今天欣欣向榮的生物圈。

答案

課堂練習題不遷怒

調查

1.科學研究有很多方法，我國每十年進行一次的人口普查采用的方法是( )

A.觀察法B.實驗法

C調查法D.探究法

2.下列關于調查步驟的敘述，正確的是( )

①分組②選擇調查的范圍③選擇調查的路線④調查記錄

⑤歸類⑥將歸好類的生物資料進行整理

A.①②③④⑤⑥B.②①③④⑤⑥

C.②①④③⑤⑥D.③①②⑤④⑥

3.某研究小組要進行“初中生生活方式的調查”，采取的措施不當的是( )

A.調查前應擬好調查提綱B.只調查與自己熟悉的同學

C.利用問卷的形式獲取數據D.用數學方法進行統計和分析

4.我國從建國至今已進行了六次人口普查，下列相關敘述不正確的是( )

A.人口普查是一種調查方式B.普查前要制訂合理的普查方案

C.普查過程中要如實記錄各項數據D.由于人口太多，可以根據原有數據進行估算

5.在調查校園生物種類過程中，下列哪一項是錯誤的( )

A.要認真仔細，對樹皮上、草叢中和枯枝落葉里的小生物也不要忽略

B.對調查到的生物不要進行歸類

C.不要破壞生物的生活環境

D.全組同學要集體行動，注意安全

6.下列調查中，最適合采用全面調查的是( )

A.調查某批次汽車的抗撞擊能力

B.端午節期間，調查市場上粽子的質量情況

C.調查本班同學的視力情況

D.調查某池塘中現有魚的數量

7.以下各項科學探究中，哪一項不是調查法( )

A.我國森林資源每五年清查一次

B.2002年我國進行第五次人口普查

C.同學們在調查校園內的生物種類

D.女科學家珍妮弗在非洲森林中研究黑猩猩，她如實記錄下了黑猩猩的食物、生活環境、表達感情的方式以及叫聲的含義

8.調查是科學探究常用的方法之一。以下是某班部分同學在“調查校園的生物種類”活動中的做法，其中不符合調查相關要求的是( )

A.甲同學記錄了偶爾飛過的鳥和昆蟲

B.乙同學記錄了所觀察到的動植物名稱、數量及生活環境

C.丙同學只記錄了自己喜歡的生物：鳥和花

D.丁同學記錄了樹皮、草叢和枯枝落葉等處的小生物

9.下列不屬于生物歸類依據的是( )

A.生活環境

B.形態結構

C.個人喜好

D.生物的用途

10.在調查校園生物種類的活動中，正確的做法是( )

A.事先設計好調查表

B.將喜歡的生物如實記錄，其他忽略

C.將調查的植物葉采摘下來留作紀念

D.你在小組獨自進行調查

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