例13：在休息室里許多老師昨天都同他熱情交談。[正確的應該是：許多老師昨天(時間)在休息室里(處所)都(范圍)熱情地(情態)同他(對象)交談。]

(3)關聯詞位置不當

一般來說，兩個分句的主語相同時，關聯詞語在主語后面;主語不同時，關聯詞語在主語前面。

例14：鳥的翅膀不管多么完美，如果不憑借空氣，鳥就永遠不能飛到高空。(前后兩個分句的主語不同，關聯詞應該在主語前面，即“不管”應移到句首。)

4. 句式雜糅

簡單地說，句式雜糅就是把兩個意思或兩種句式雜糅在一起，造成結構混亂，表意不清。

例15：我們向政府提意見是人民的責任。(把“我們向政府提意見”和“向政府提意見是人民的責任”兩句意思湊在一塊兒，應該刪去“我們”。)

5. 關聯詞使用不當

(1)錯用關聯詞

例16： 盡管遇到多大的困難，我也要完成任務。(“盡管”是表示轉折關系的關聯詞語，此分句是條件關系，“盡管”改成“不管”。)

(2)濫用關聯詞

例17：有的同學由于對學習不感興趣，所以對打籃球很喜歡。(“由于……所以”表因果關系，而分句間沒有因果關系，應去掉。)

(3)缺少關聯詞

例18：新加坡的竹節蟲不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時完全像一根樹枝。(分句間是遞進關系，前面用了“不僅”，后面應該在“體形”前面加“而且”與之相呼應。)

(4)關聯詞語位置不當

同“語序不當”中的第三種情況。

6. 不合邏輯

指在表述中自相矛盾、范圍不清、強加因果、主客倒置的情況。

(1)自相矛盾

例19：他是多個死難者中幸免的一個。(“死難”與“幸免”相矛盾。)

(2)強加因果

例20：因為他來自北方，思想上根本還是舊的一套。(沒有因果關系，去掉“因為”。)

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